为深耕低年级语文课堂教学，落实趣味化、生活化教学理念，近日，一堂生动鲜活的《荷叶圆圆》主题语文课精彩开展。本课以童趣化任务为引领，融合AI数字人互动、游戏识字、情境诵读与创意表达，为低年级语文教学注入新活力。

课堂开篇以荷叶实景图片与AI数字人温馨导入，带领学生直观感受荷叶“圆圆的、绿绿的”形态特点，初识叠词用法，快速走进夏日荷塘的美好情境。在识字环节，教师设计“荷叶生字乐园”任务，采用随文识字、动作演示、同桌互查、摘荷叶游戏等多样形式，让“珠、摇、停、展、翅、膀”等生字变得易学、易记、易用，充分调动学生识字积极性。

课堂以“角色使命”为线索，引导学生梳理文中小水珠、小蜻蜓、小青蛙、小鱼儿四位小伙伴，厘清它们将荷叶分别当作摇篮、停机坪、歌台、凉伞的有趣关系，并通过演一演“躺、立、蹲、游”等动词，沉浸式体会角色的快乐与自在。诵读环节层层递进，指导学生带着愉悦、自由的心情朗读课文，品味“亮晶晶”“笑嘻嘻”等ABB式词语，感受语言文字的韵律之美。

本课注重学用结合，在理解课文基础上设置仿写环节，鼓励学生展开想象，说一说还有谁会把荷叶当作什么，有效提升语言表达与创新思维能力。书写指导聚焦“机、朵”二字，强调结构与笔画规范，夯实写字基础。

整堂课以学生为中心，融识字、阅读、表演、表达、书写于一体，AI数字人加持、游戏化互动、情境化体验让课堂趣味盎然。《荷叶圆圆》创新教学设计，既让学生感受自然之美与文字之趣，也为低年级低段语文情境教学提供了优质实践样本。

（马杭中心小学供稿 撰稿：黄盼盼 摄影：杨琳）