为传承中华优秀传统文化，提升学生文言文阅读与思辨能力，探索高效文言教学路径，开展六年级语文教研活动，由谢梦斐、蒋伟斐教师执教经典文言文《学弈》，六年级语文教师参与听课与研讨 。

谢老师整堂课环节紧凑、方法灵活，既夯实“援、俱、弗”等生字书写与文言词句理解，又落实朗读、背诵、疏通文意、体会写法等教学目标，让学生在轻松氛围中读懂故事、领悟哲理、提升素养 。

蒋伟斐老师执教的微课《学弈》教学过程清晰明了，重难点突出，教给学生学习小古文的基本方法，多读多思，培养学生的自学能力，让学生在预习的基础上自己理解课文，达到“教为了不教”的目的。在理解寓意时，教师拓展有度，引导学生联系自身实际思考，实现文道统一。

课后研讨中，听课教师一致认为，本课精准贴合小学高段学情，有效破解文言教学枯燥难懂的问题，为文言文高效课堂提供了可借鉴的优质范式。大家表示，将持续深耕文言教学，让经典古文浸润校园，助力学生语文核心素养稳步提升 。

(稿：谢梦斐  摄影：尤丹洁）