为深化语文课堂教学改革，提升教师文本解读与课堂设计能力，近日，马杭中心小学三年级语文备课组开展了《火烧云》公开课教研活动，全体中年级语文教师齐聚一堂，共赏课堂之美，共研教学之道。

   初读环节，潘老师紧扣字词教学与整体感知两大目标，引导学生聚焦关键句“天上的云从西边一直烧到东边，红彤彤的，好像是天空着了火”，通过指读、正音、品析关键字“烧”，让学生在朗读中感受火烧云的壮观气势。针对“模糊”“一模一样”等多音字，潘老师通过组词拓展、字形讲解、书空练习等方式，帮助学生夯实字词基础；同时引导学生梳理课文脉络，明确课文从“颜色”“形状”两大方面，以时间顺序展现火烧云的变化之美，让学生快速把握文本框架。

   精读环节，潘老师以“霞光映彩”“解码色谱”两大任务为驱动，层层深入引导学生品析文本。在“霞光映彩”部分，潘老师引导学生圈画地面事物的颜色变化，通过对比品读，体会文中连用七个“了”字的赞叹之情，感受霞光给世界带来的神奇色彩；在“解码色谱”部分，潘老师带领学生梳理文中的颜色词，总结出ABB式、事物+颜色、半A半B式三类颜色词的规律，通过对比读、拓展练，让学生体会排比句与顿号在表现颜色变化快、变化多上的妙处，再结合动态视频，让学生直观感受火烧云的绚丽多姿。课堂上，潘老师还巧妙融入朗读指导与背诵积累，让学生在反复品读中感受文字的节奏美与意境美，落实语文要素的同时，提升学生的语言感知与表达能力。

  最后，备课组负责人对本次活动进行总结，鼓励全体教师立足新课标，深耕文本，大胆创新，在一次次教研打磨中提升课堂教学质量，让语文课堂绽放更多光彩。

（马杭中心小学供稿 撰稿：钱泽宝 摄影：钱泽宝）