一、指导思想
为深入贯彻落实共青团中央、教育部、全国少工委《关于构建阶梯式成长激励体系增强少先队员光荣感的指导意见》，切实增强少先队员光荣感和组织归属感，坚持 “全童入队、分批吸收、阶梯成长” 原则，规范入队流程、强化队前教育、严把入队标准，结合我校一年级实际，特制定本方案。
二、活动原则
全童入队原则：面向全体一年级学生开展队前教育，保证每一位孩子都能接受规范的少先队启蒙教育，最终实现全员入队。
分批入队原则：坚持公平、公正、公开，首批入队人数不超过班级总人数30%，达标一批、吸收一批，循序渐进。
阶梯激励原则：以 “六知六会一做” 为核心，通过闯关、评价、竞赛等激励方式，引导学生主动争章、逐步达标。
规范程序原则：入队流程、仪式、评价标准严格遵照少先队组织规程执行，做到教育充分、程序规范、执行细化。
三、参与对象
全体一年级学生
四、活动时间
2026 年 5 月
五、核心目标
帮助学生达到少先队入队基本要求：六知、六会、一做
六知：知道队名、队旗、队徽、队的标志、队的领导、队的作风
六会：会戴红领巾、会行队礼、会唱队歌、会呼号、会宣誓、会写入队申请
一做：入队前为人民做一件好事
六、具体活动安排
活动时间 | 活动内容 | 活动地点 | 具体要求 |
5 月 11 日 —5 月 15 日 | 入队知识我来学 | 各班教室 | 开展队前教育班队会，学习队名、队旗、队徽、红领巾、队礼、队歌、呼号、宣誓等知识，观看少先队教育视频 |
5 月 18 日 —5 月 22 日 | 入队申请我来写队前知识小竞赛 | 各班教室 | 辅导员指导学生规范书写《入队申请书》；班级开展知识竞赛，巩固 “六知六会一做” |
5 月 25 日 | 入队大闯关 | 教学楼 | 全员参与 7 项闯关，合格者获得 “入队通行证”，作为首批入队重要依据 |
5 月 29 日 | 分批入队仪式 | 幸福剧场 | 为首批达标学生举行入队仪式，授红领巾、宣誓、授队标，明确队员权利与义务 |
七、入队大闯关活动细则
（一）活动目的
以趣味闯关形式检验队前教育效果，直观评价学生对少先队知识与技能的掌握情况，激发入队积极性。
（二）闯关设置（共 7 关）
关卡序号 | 关卡名称 | 闯关内容（具体可直接执行） | 评价标准 |
第一关 | 对答如流 | 回答少先队基本知识：队名、建队日、队旗、队徽、队作风等 | 准确回答 3 题以上即为过关 |
第二关 | 一目了然 | 识别队旗、队徽、红领巾图案，说出含义 | 正确识别全部标识即为过关 |
第三关 | 庄严宣誓 | 完整、流利、庄严宣读入队誓词 | 声音响亮、动作规范、无明显错误 |
第四关 | 领巾整齐 | 正确佩戴红领巾：披在肩、左尖压右尖、底尖转一圈、角上拉圈里 | 40秒内规范戴好，无歪斜、无反戴 |
第五关 | 标准队礼 | 正确行队礼：五指并拢、高举头上，代表人民利益高于一切 | 姿势标准、神情庄重 |
第六关 | 队歌嘹亮 | 完整演唱《中国少年先锋队队歌》 | 节奏准确、歌词正确、声音洪亮 |
第七关 | 呼号正确 | 规范呼号：辅导员领呼 “准备着：为共产主义事业而奋斗！” 学生回答 “时刻准备着！” | 声音整齐、动作规范、应答正确 |
（三）组织方式
每关安排2 名高年级优秀少先队员担任 “守关小导师”，负责讲解、示范、盖章。
学生持《入队闯关卡》逐关参与，闯关成功盖通关章，7 关全过即获得入队通行证。
八、首批入队评价标准
1.完成 “六知六会一做” 全部内容，闯关卡全通关。
2.日常行为规范：遵守校规班纪、尊敬师长、友爱同学、爱护公物。
3.学习态度端正，积极参与队前教育与班级活动。
4.家长评价良好，自我申请意愿强烈。
九、工作要求
1.各中队辅导员认真组织队前教育，确保人人学懂、学会、练熟。
2.闯关与评价过程公开透明，不歧视、不落下任何一名学生。
3.暂未入队学生继续参加队活动与队前教育，给予充分指导与鼓励，确保全员顺利入队。
马杭中心小学大队部
2026 年 5 月 8日
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