10月17日，杨建媛老师结合低年级幼小衔接教学实际，针对7的乘法口诀教学展开专项研讨，明确该阶段口诀教学切忌让学生死记硬背，核心是培养学生数学思维的逻辑性与灵活性，完成从具象加法到抽象乘法的思维过渡。

       教学过程坚持情境导入，立足生活实例搭建认知桥梁。例如借助小队人数、物品分组等真实场景，出示“每个小队有7人，4个小队共几人？”这类问题，先让学生通过连加计算得出结果，再顺势引出对应乘法口诀，让学生真正理解乘法是相同加数连加的简便运算，吃透乘法本质。

       同时课堂中要放手让学生自主探寻口诀规律，引导学生观察7的乘法口诀数位变化特点，感知相邻两句口诀之间相差相同数的联系，搭配摆学具、画示意图等实操活动，把抽象数学知识变得直观易懂。课后搭配对口令、乘法接龙等趣味游戏，摆脱机械背诵模式，全面提升学生口算速度与知识应用能力，落实低段数学思维培养目标。

                                                                                                                   （审核：崔妍         拍摄：崔妍）