10月15日，我校高年级数学备课组开展《比的意义》公开课教研活动，全体数学教师参与听课研讨，助力学生深耕数学知识，提升数学核心素养。

课堂上，谭老师从调配橙汁饮料的生活实例引入，借助3杯纯橙汁、2杯水的素材，引导学生先用分数、除法表示两个量的倍数关系，自然引出“比”这一新表达。

在探究比、除法、分数三者联系环节，教师放手让学生自主填写等式，对比发现三者内在关联。“练一练”和面的习题，由理解含义到简单应用，层层巩固新知；拓展《金匮要略》中药材配比、《考工记》青铜配方，融入传统文化，实现学科融合，提升课堂趣味性。

  本节课逻辑清晰，重难点突出，充分尊重学生认知规律。教师以情境驱动思考，沟通知识内在联系，兼顾知识教学与文化渗透，很好落实数学核心素养。

（撰稿：谭晓丽  摄影：殷悦）