为了进一步推进综合实践活动课程的常态实施，发挥综合实践活动课程在素质教育中的地位，2017年12月27日，我校召开了十二月份综合实践教研活动。勇璐琰老师执教了综合实践活动教材四年级上册的《垃圾巧分类》，李泱老师和全体综合教研组老师齐聚一堂，以饱满的学习热情参与到此次活动中。

勇老师设计了一堂关于垃圾分类的方法指导课，教学内容紧密联系学生的生活实际。课前要求学生在家整理收集了家庭垃圾的情况，在小组内分享自己的成果，然后小组内推选出代表全班交流。了解了垃圾的危害后，自然引出今天的主题——垃圾巧分类。勇老师没有生硬的知识教学，而是通过各种小游戏让学生了解到垃圾的类别，以及处理的方法。整个活动过程都要求学生相互合作，群策群力，共同完成。

勇老师的这堂课，可以说把课堂还给学生，学生是课堂的主人。勇老师的话语不多，寥寥数语，起到衬托引导画龙点睛的作用，老师把说话的主动权还给孩子们。整堂课孩子们学得主动，说得高兴，充满了欢声笑语。当一个小组汇报完后，勇老师适时引导学生评价、交流、讨论,体现了教师是学生学习活动的组织者、引导者、合作者的角色转变。在学生参与讨论的过程中，老师适时的给予指导，帮助学生建立起了克服困难的自信心。

    课后，我校所有的综合老师围绕勇老师的这节课进行了探讨，分享自己的听课感想，提出了自己的建议，进一步促进了我校综合实践课程的有效落实。未来的道路还需要我们一起去探索实践，但我们相信，只要我们满怀研究的热忱，且行且思，一定能在综合实践的道路上越走越远！（撰稿：刘洁   摄影：李泱）