这个元旦假期，我再次打开了这部震撼我心的影片——《地球上的星星》。这是一部印度影片，影片讲述了一名9岁的小男孩伊夏的故事。

伊夏在读写方面有障碍，但他的画画得非常棒，想象力丰富。上课时，他的注意力很不集中。他总喜欢观察池塘里的小鱼、树上的小鸟、地上的小水坑，他觉得这比上课有意思多了。因为伊夏的成绩太差，老师觉得他已经没救了，经常罚他站在门外，不让他听课。而同学们呢，也天天嘲笑他。爸爸实在没有办法，就把他送至寄宿学校，可是换汤不换药，甚至不如以前的学校，原本的美术老师固守陈旧，体罚学生，使伊夏紧闭了心门，甚至想到结束自己的生命……

影片很感人，我看了不下三遍，每一遍都要经历一次心灵的荡涤。每次观看，我都要几次落泪。当同学们嘲笑伊夏时，当他不敢面对老师逃课在外时，我落泪，觉得孩子太可怜了。当伊夏的童心和苦衷不能被人理解，受到责罚时，我落泪，为教育失去本真而感到可悲。当他被父亲送至寄宿学校，由于孤独、难过至极而封闭自己心门的时候，我落泪，觉得孩子的周围太冷漠了。直到有一天，美术老师尼克来了，他发现伊夏有读写障碍症，又发现他有绘画的天才。尼克老师从字母开始教伊夏，伊夏的学习慢慢有了进步，也有了自信。后来，伊夏在绘画比赛中赢得了第一名，他的画还被作为学校年鉴的封面。当看着伊夏拿着奖状跑向老师时，我也落泪了，可这是激动的眼泪。我觉得伊夏太幸运了，终于遇到了一位真正了解他、关爱他的好老师。

尼克老师用很多有趣的方法帮助伊夏学习读写。他们在沙堆里用手指写字母、用彩色的橡皮泥捏成字母，拉姆老师还带着伊夏到操场上，在台阶上跳来跳去地练习计算。就这样，伊夏慢慢地对学习有了兴趣，学习成绩也有了很大进步。尼克老师还特意举办周日画画比赛，在全校师生面前为伊夏重新树立信心，帮助伊夏打开了心窗，让阳光驱散了黑暗，让伊夏相信自己的世界是多么精彩、美好的。尼克真是一位具有博大爱心，懂得因材施教的好老师。

《地球上的星星》这部影片让我们知道了：每一个孩子都是一颗会发光的星星，他们都希望老师和爸爸妈妈能关心、爱护、帮助他们，让他们都能发出属于自己的光彩。

老师不是神，但是当我心力憔悴的时候，我就爱打开电脑观看此片以慰心悸，总会与自己的教学生涯联系起来思索问题，从而更坚定要做好教师的信心。

我最喜欢的一幕就是片尾的定格镜头：把伊夏托起，伊夏绽开笑容，张开双臂，仰望天空。每每看到这个画面，我总会有着同样的感受，就是爱的力量大无穷。爱，托起了明天的太阳；爱，让星星都闪光。

教育是一项用心来经营的事业，微笑是冰释师生隔阂的催化剂，真诚是打开学生心扉的金钥匙。真诚的教育是心心相映的活动，唯独从心里发出来的，才能触动到心灵深处。我想，真的教育就需要真爱，即真诚的爱。

爱得真诚，首先要尊重学生。让每个孩子快乐和幸福是老师最真挚的追求，就要关爱每一个学生，尊重每一个学生，让每一个学生都享受学习的乐趣和成长的快乐！

尊重孩子就要了解孩子，孩子需要什么，哪些是应该得到的，哪些是可以得到的，哪些是想要得到而难以得到的，哪些是想要得到但不能给的。老师要为了孩子将来做怎样的人着想。

爱得真诚，还要能包容学生，关心学生。宽容是一种非凡的气度，一种宽广的胸怀，一种高贵的品质，一种崇高的境界，更是一种特殊的教育方式。尼克老师包容伊夏的不理不睬，包容伊夏的麻木不仁，有针对性地点拨伊夏的心灵，使其开启顿悟，在宽松自由的环境中展示自我，发展自我。

会宽容，关心是前提，就像尼克老师所说：“关心啊，真的很重要。它拥有治疗的力量，是痛苦的慰籍。”不管是当孩子惬意的时候，还是当孩子失意的时候，无时无刻都要让孩子觉得他们是被需要的。给他们一个拥抱，一个充满爱的笑容，孩子觉得我在关心着他们，我爱他们。哪怕他们失败了，也要明确表示我陪着他们爬起来，一再保证我陪着他们一同战胜困难，坚持，再坚持！