马杭中心小学英语区级课题理论学习记录
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课题名称 |
小学英语关键能力培养下的诵读策略研究 | ||
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记录人 |
李莉 |
学习时间 |
2017.12.11 |
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标题 |
小学英语关键能力的基本内容 | ||
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主要
内容 |
一、朗读能够记忆单词。孤立的单词不容易记,而语句、文章是有情节的,词放在句子里,联系上下更便于识记。实践证明,英语表达能力强的孩子都善于朗读,通过朗读记忆词汇、积累词汇并丰富词汇。 二、朗读可以提高学习英语的兴趣 “兴趣是最好的老师。”初学英语的人要想学好英语必须先动口模仿,朗读所学的句型,课文、名言名句、优秀的英文小诗和短文等,无疑都是模仿的一种好方式。通过朗读可以训练正确的语音和语调,培养口头上运用语言的能力。有了这种能力,就为大胆地说英语奠定了基础。从一句到两句、从少到多地开口说使自己产生了学会的信心,从而越学越想学,越学兴趣越浓。
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心得 体会 |
无论是哪种方式,只要适合于自己的学生,它就是最好的,尤其是在期末复习阶段,除了让学生多读,还要多听,自己将更好地利用一起作业这个平台,及时让学生多感知标准的英语口语,同时也更多的为孩子输入准确而规范的英语听力材料,让孩子的听力不仅仅是空洞的语言。 | ||
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