《小学数学教学中培养学生反思能力的研究》课题研究学期总结

（2017年9月——2018年1月）

《数学课程标准》指出：在及时帮助学生克服困难，跨越障碍后，要及时帮助学生反思取得的成功经验。小学时期是学生思维由形象到抽象、由具体到逻辑思维发展的重要阶段，尤其是小学中、高年级学生已经能够初步用批判的、审慎的目光去看待周围的事物，他们的思辨能力逐步增强，已初步具备了反思能力培养的基础。

反思意识不是先天就有，而是后天在不断的学习中逐步形成的。因此，教师应该在平时的教学过程中，采取一些长期的、有效的措施，不断激发学生的反思意识。本学期我集团数学组从实际情况出发，开展《小学数学教学中培养学生反思能力的研究》课题研究工作，以提升教育教学研究水平，提高数学教育教学质量。围绕课题思想，课题组成员开展了以下一些具体研究工作，总结如下：

一、具体开展的工作

1、坚持理论学习，夯实业务基础

每位课题组成员每学期都会自主学习与课题相关的理论，并节选优秀的文章推送到课题网站，大家相互交流分享。并且大家能结合教师博客将自己的阅读收获和反思及时记录下来，在平时的教育教学中融会贯通。

2、开展教学研讨，丰实研究内容

1、在课题组长的带领下，数学课题组全体成员开展了课题组期初工作会议。组长向大家介绍了本学期的研究计划，让大家群策群力做好准备工作。明确课题组还需加强几个方面，如：课题研究的类型要更丰富多样。课题组成员还需结合课题撰写更多相关论文，发表或者获奖的论文需按照统一的标准及时上传。每月相关资料的上传要做到位，以备不时之需等。会议中大家就存在的问题互相交流。通过热烈讨论后，数学课题组全体成员对课题明确了下一阶段的目标以及任务安排，为课题的顺利进行做好充分的准备。

2、本学期以低中高三个备课组为单位共开展了10次围绕本主题的教研活动，共有23位数学老师执教了片级公开课。每次活动都有执教老师上课，全员参与评课，邀请领导指导，改进方法策略的研究。反思是一个对自己学过的知识一个总结,复习回顾的过程,并在此过程中查漏补缺,完善自己的知识体系.通过反思,一方面可以帮助学生对学过的知识构建一个完善的框架图,不断形成新的知识体系;另一方面,学生可以通过自己的不断反思,不断找到自己的薄弱环节和知识点模糊的部分,通过加强对薄弱知识的复习,完善自己知识体系,不仅仅有助于学习成绩的提高,更有助于学生在此过程中不断的提高自信心,对人格完善也具有重要的作用.

3、加强网站建设，规范研究轨迹  

数学课题网站管理由专人负责，为了做好课题研究的过程管理工作。每次研究活动结束后，做好相应资料的上传工作。报道、理论学习心得、优秀案例和教学资源、研究成果等资料都储备在课题网站中，便于成员们查看学习、交流互动、分享经验、汲取资源。课题网站的建设，是课题研究轨迹的最好见证。

我们除了收集整理课题研究的实施方案、阶段规划等，还注重收集开展过的课题研究活动的相关文字、图片资料等。按照区课题组的统一部署并结合学校实际，制订了课题教师研究计划。

二、所取得的阶段性成果

数学反思能力的培养是一个长期、协同的过程，教师不但要注重课堂教学中学生数学反思能力的培养，还要注意课堂外对学生反思习惯的养成。如果教师能不断总结并付诸实践，一定能帮助学生养成良好的反思习惯，从而提高他们的思维能力。主要包括以下几个方面：      

1、养成“建立学习档案”的习惯。 给自己建立数学学习档案，是养成良好反思习惯的途径。教师要有意识地培养学生经常性的、及时的收集与分析，通过学习档案进行数学反思。

2、养成“反思他人回答”的习惯。 

教师应该培养学生养成反思他人回答的习惯，如“这样回答正确吗？”“错误的原因是什么？”“这样的方法是最佳的吗？”“还有其他的解题方法吗？”学会从他人的回答中捕捉引起反思的问题或提出具有反思性的见解。

3、养成“多向自己提问”的习惯。 

在课前预习中可以设计诸如“主要学习什么内容”，“这个内容以前学习过吗？以前都学了哪些有关知识”，“哪些知识和这个内容有关呢”等自我提问；在听课过程中可以设计诸如“怎么做”，“为什么这样做”，“可以用几种方法做”，“哪一种方法更简便”，“错在哪里”，“为什么错”等自我提问；课后复习中可以设计“今天我们学习了什么知识”，“我还有什么不懂吗”等自我提问，这样有利于学生对自身学习过程的系统反思，促进学习能力、思维能力的提高，推动自我发展机制的完善，使反思伴随着自身的学习活动的常规化而逐渐自动化，不断提高学习效率和数学反思能力。 

4、养成“撰写反思日记”的习惯。

比如：课堂上教师示范解题反思的过程中学生自己想到，但未与老师交流的问题；作业中对某些习题不同解法的探讨；学习情感、体验或感受等等，都可以通过要求学生“数学日记”的形式记录下来，它是师生之间别一种互相了解、交流的有效平台。 

三、下阶段的任务

1、各位成员加强理论学习，积极撰写相关论文，争取在课题研究中取得更多的成果。

2、研究活动落实到日常教学之中，严格按照各项要求，规范研究行为，创新研究方式，及时上传资料，发挥课题研究的最大效益。

3、梳理相关的研究过程资料，为课题的结题做好充分的准备。

本学期针对本课题开展的各项活动及成果如下：

1.课题研讨活动一览表

2.课题组成员获奖文章一览表

3. 课题组成员取得荣誉一览表

4. 课题组成员课堂教学评优一览表

5. 课题组成员公开课展示一览表

6. 课题组成员讲座或专题发言一览表