教育也要又温度（马杭中心小学 郑丹平）  发布日期：2017-12-27 20:24:50 浏览数：3  来源：马杭中心小学 字号:〖大 中 小〗

今年开学，接手了二年级，班里有51个孩子，一个学期接触下来，虽然调皮捣蛋的孩子不在少数，甚至个别真得很让人头疼，可是，每每看到他们的可爱举动，幼稚的话语，萌萌的表情，我都会觉得他们只是还未开化的小天使，只要我好好地引导，他们终会展翅飞翔。

班里有个学生叫小涛。刚接这个班时，他上课无精打采，要么搞小动作，要么影响别人学习，提不起一点学习的兴趣；下课追逐打闹，喜欢动手动脚；作业不做，即使做了，书写相当潦草。于是，我找他谈话，希望他能以学习为重，明理守纪，争取做一个他人喜欢、父母喜欢、老师喜欢的好孩子。他口头上答应得倒是很快，可转眼又忘了，一如既往。

于是我再次找他谈话，谈话中，我了解到他心里十分害怕一位老师。我心里一喜，让他改正变好的机会来了。我轻声问他：“你为什么会害怕那个老师？”他不好意思地回答：“因为她常常批评我。”我顺着问：“老师为什么会批评你，你知道吗？”他说：“因为我常违反纪律，没有按时完成作业，书写也不工整。”“你能认识到自己的错误，说明你是一个勇于认错的好孩子，但是，这还不够，你觉得还应该怎样做？”“我今后一定要遵守纪律，团结友爱，认真完成作业。”“做不到呢？”“……”

孩子毕竟孩子，让他自控还是难了点。为了提高他的学习成绩，改正他的不良习惯，除了在思想上教育他，感化他，我还特意安排一个责任心强、学习成绩好、乐于助人的同学――小诺跟他坐，目的是发挥同桌的力量。事前，我先对诺诺同学进行了一番谈话：为了班集体，不要歧视他，要尽你自己最大的努力，耐心地帮助他，使其进步。诺诺满口答应，并充分利用课余时间或课堂时间帮助他，教育他。在同学们的帮助下，他自己的努力下，他各方面都取得了不小进步。他学习上更努力了，更自律了，甚至自己当起了值日生，劳动也更积极了，成绩也有了很大的进步。为此，我会心地笑了。后来，有一次我找他谈话时，他说：“老师，你和诺诺这样关心我，爱护我，帮助我，如果我再不努力，对得起你们吗？”  听到这句话时，我简直不敢相信自己的耳朵，这句话竟然出自那么不懂事的小涛之口！我笑着说：“你长大了，懂事了，进步了。”  能够感受到这个孩子由里及外的一种良好转变，我真的很开心！

我期望用自己的知识和人格做孩子们的指路人，也希望孩子在接受知识的同时也感受到大家对他的爱，让每一个孩子意识到，学习是温暖的，是幸福的。