马杭中心小学英语区级课题理论学习记录表
课题名称 | 小学英语关键能力培养下的诵读策略研究 | ||
记录人 | 高漉霏 | 学习时间 | 2017.10.12 |
标题 | 朗读能力提升对于口语的意义 | ||
来源 | 中小学英语教育教学研究 | ||
主要
内容 |
朗读过程是充分调动学习者视觉和听觉的过程,可以增强记忆的效果。 孤立的单词是不容易记忆的,正如人们不易把词典背下来一样,而语句、文章是情节内容,单词放在文章里,联系上下文就便于理解,便于记忆。经常朗读,接触到的生词、句式日益增多。这样对练习小学生灵活运用常用单词以及短语十分有益。 节奏也是英语首要的、最显著的特征。英语的节奏是句子的重音在句子中有规律出现的结果。句子重音之间的相隔时间大致相等,使语言产生节奏感,朗读是一种全面的语音练习,多朗读就能使之更加流畅,更加优雅。
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心得 体会 | 朗读不仅可以使语音正确,还可以提高口语语感,经常性地进行英语朗读训练有助于学生建立起英语词形、声符和语义内涵之间的联系,形成最基本的英语语言系统,培养英语语感。而好的口语要求发音正确,用词熟练,说话流畅。加强朗读练习就显得更为重要。 | ||
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