马杭中心小学英语区级课题理论学习记录表
课题名称 | 小学英语关键能力培养下的诵读策略研究 | ||
记录人 | 高漉霏 | 学习时间 | 2017.11.19 |
标题 | 朗读能力提高对于提升自信的意义 | ||
来源 | 中小学英语教育教学研究 | ||
主要
内容 |
英语是有声的语言,采用的是表音文字。正确无误地朗读课本上的对话、课文及相应的阅读材料,这样学生在不断地接触英语中,就会把有用的语言材料储存在大脑里,坚持朗读,久而久之,学生的语感就不断增强,语言表达能力不断提高,语言语调有了很大的进步,阅读能力也随之水涨船高,于是越来越喜欢英语,学生们的自信心就会越来越强。 古人云:“读书百遍,其义自见”、“熟读唐诗三百首,不会作诗也会吟”。大量的朗读能够提高学生的语言感知能力和想象力,帮助学生理解所学的对话、短文等,同时大量的朗读也有助于学生积累大量的英语词汇和句子,从而为进一步提高学生的听力、口语、阅读和写作能力打下坚实的基础。
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心得 体会 | 小学是英语学习的启蒙阶段,学生不想读、不会读或者不敢读的现象,不仅影响到教学质量的提高,而且对于小学生今后的英语学习非常不利,因此,要改变小学英语朗读教学的现状,提高小学生的英语朗读能力,让学生敢于开口说英语。 |
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