记录人

邹秀娣

学习时间

2017.12.22

标题

浅谈小学英语高年级故事阅读教学

主要

内容

一、开展小学英语高年级故事阅读教学的背景

英语故事阅读教学在小学英语教学尤其是小学高年级段的英语教学中有着不可忽视的作用。但是由于小学生的词汇少，知识面窄、语法欠缺，不宜开展故事阅读教学，导致不少教师对故事阅读课采用“讲解式”的陈旧且呆板的教学方式，加剧了故事阅读教学的无法开展。但是，我们都知道，英语故事是小学生进行听说读写的好材料，是学生获取语言信息和运用语言的重要途径，起着无可替代的作用，尤其是进入高年级，开展故事阅读，更能培养学生良好的阅读习惯和提高阅读技巧，增强小学生的阅读兴趣。所以作为教师，我们需要讲究策略，提高学生英语学习能力，扎实故事阅读教学。

二、开展小学英语高年级故事阅读教学的目的

故事阅读教学是小学生进行听说读写的好材料，是学生获取语言信息和运用语言的重要途径，开展故事阅读的目的是教给学生阅读方法，训练其阅读技巧，培养和提高学生的阅读能力，培养学生良好的阅读习惯，增强学生的阅读兴趣。

三、开展小学英语高年级故事阅读教学的具体做法

1.故事阅读前——激趣导入，渗透语言背景

2.故事阅读中——逐步理解，培养阅读习惯和技巧

3.故事阅读后——实际操作运用，发展语言技能

心得

体会

基于“任务型教学”的一般要求，以阅读语篇为基本形式，在培养和发展学生的英语阅读理解能力（获取信息、整理信息、处理信息、加工信息和利用信息的能力）和英语语篇阅读技巧的同时，“使在他们学习过程中发展综合语言运用能力，提高人文素养，增强实践能力，培养创新精神”。来结束本篇文章，希望能够在不断地教学实践中，获取更多有用的高效的教学方法来提高学生的故事学习的效果。