记录人

尹丽萍

学习时间

2017.10

标题

聚焦核心素养，依托chant提高小学生英语朗读能力

主要

内容

基于核心素养的英语教学改革，已经是国家教 育改革和课程改革的重点。英语学科核心素养的定义是“学生 在接受相应学段的英语课程教育的过程中，逐步形成和提升的 适应个人终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力，综 合表现为四大素养，由语言能力、文化品格、思维品质和学习 能力组成。”其中，语言能力是首位的。然而，在现阶段小学英 语课堂中，朗读能力低下，“哑巴英语”现象严重等问题。Chant， 是一种具押韵性质或节奏性质的语体，具有句式简单而统一， 形式丰富且活泼，讲究押韵和美感，充满趣味性与音乐感的特 征。本文主要研究目标即探索如何有效依托 chant 提高农村小 学生英语朗读能力，从而提高其学习英语，运用英语的能力。

心得

体会

学生英语朗读能力的培养是一项长期且艰巨的教学工程。Chant 对于整合语音知识，强化语音语调的美感、掌握朗读技巧和方法等方面都起着重要的作用。说唱、吟诵或者表演，学习节奏与韵律，模仿语音与语调，将有助于培养学生地道纯正的英语语音， 同时也利于增添学习英语的乐趣，并在学习过程中对英美文学与文 化有更深层次的理解与认识。如何更加有效、合理地利用 chant， 科学地整合教材，优化课堂教学结构，提高小学生英语朗读能力， 促进英语教学的可持续发展，提高英语课堂教学的有效性和实效 性，值得我们时常反思，进一步深入研究。