记录人

尹丽萍

学习时间

2017.12

标题

朗读教学中的“悟”与“解”         

——浅谈小学英语朗读习惯的培养 

主要

内容

朗读是英语学习的重要手段。朗读就是运用重音、节奏、语调等语音手段把语言材料中的思想感情表达出来，也就是清晰、响亮地把词汇、句子、文章等语言文字材料念出来。朗读的过程是人的眼、脑、耳、口协调工作的过程，它是生理活动向心理活动的转化，即“内化”。“内化是教育教学的真谛。”它使口头与书面结合在一起，知识与能力结合在一起，语言的形式与所表达的意义结合在一起。朗读是我国传统教学中一种常用且行之有效的教学方法。学习英语的目的就是进行交际，因此在缺少使用英语的情况下，除了要多听，多看，多阅读，还应多朗读。

一、 小学生英语朗读的作用 

（一）、朗读能帮助学生形成正确的英语思维

（二）、朗读有助于培养良好的英语语感 

（三）、朗读能提高学生的理解能力

二、小学生英语朗读中存在的问题 

（一）、时间短，缺乏实施力度

（二）、兴趣低，缺乏学习主动性

（三）、方法不当，缺乏朗读技巧

三、小学英语朗读训练的具体方法 

（一）、多种方法激发学生的朗读兴趣。

（二）、教给学生朗读技巧和方法，培养良好的朗读习惯。 

心得

体会

英语朗读不仅能促进学生听力水平的提高，也能促进记忆力的提高，有效的朗读更能够充分提高学生的阅读和写作水平。在现阶段的小学英语教学中,读是强调的重点,大家越来越重视朗读的指导，并把朗读放在一个非常重要的地位。课堂上齐声读、自由读、分角色读等多种形式的朗读对课文起到了重要的作用。