一、指导思想：

读书使人进步，使人明理，一本好书能给我们带来无尽的乐趣和享受，甚至使我们终身受益。苏霍姆林斯基要求教师要“读书，读书，再读书！”阅读必须成为教师的一种基本生活方式。为进一步营造浓郁的校园文化氛围，号召全校教师在寒假期间阅读，在阅读中与大师对话，在阅读中与先哲交流，不断提升自身专业素养，促进学校内涵发展，为此，特制定我校教师寒假读书活动计划。
二、读书目标：

 1、通过读书活动，进一步培养教师爱读书的习惯，实现教师有效积累，补充教育理论知识，改善自身知识结构；提升教师理论和实践水平，将读书所得运用于实践，推进课程改革进程，有效改进自己的教学行为，促进教师专业发展。

    2、通过读书活动，树立正确的世界观、人生观、价值观和教师职业观，丰富自身人文涵养，强化自身修养，建立新型的师生关系，塑造良好的教师形象。

    3、通过读书活动，加强教师队伍的建设，形成积极进取、努力学习的氛围，构建有特色的书香校园文化，形成校园文化特色，促进学校内涵发展。。

三、活动内容：

在寒假教师读书活动中开展好“阅读一本教育专著、了解一位教育名师、探寻一种教育思想、撰写一篇教育随笔”的四个一活动。

1、在寒假读书活动中，每人至少读完一本关于课程的书，写出读书心得，上传学校教育博客中，40周岁以下教师在武进教育网教师之窗中至少发表一篇。

2、YES研修班的成员还要按照孙老师指导的方法，读好《哲学概论》这本书，开学后我们将组织读书报告会。

3、在读书中，关注一位自己喜欢的名师，注意研究他的育人思想，育人策略，并撰写有一定深度的实践笔记，以指导今后的教学实践。

4、通过互联网读书学习。通过网上冲浪，浏览各类教育教学网站，浏览名师名家的个人主页，及时了解当前最新的教育动态，更新自己的教育理念。

5、读书活动中，老师注意撰写读书随笔，促使教师对自己的教育教学、理论学习、生活感悟、学生成长进行反思。

6、通过寒假读书学习，结合自己的教学实际，精备下学期一二两周的课。

四、主要措施：

1、把读书作为每天必做的功课，要培养自己的意志力，直至这样的坚持成为一种习惯。

2、每天要保证至少一个小时的读书时间并记录心得，撰写教育博客。

校长室  教科室

                                                       2018、2、1