4月3日下午，马小教育集团六年级语文备课组开展了教学研讨活动。本次活动围绕“在语文课堂教学中渗透学生积极人格的培养”这一研究专题，进行了高年段长文短教的大胆尝试，马小本部全体六年级语文老师准时出席，沈斐副主任全程参与了活动。

 首先，耿明霞老师执教了《山谷中的谜底》这篇课文。耿老师进行了大胆的尝试，40分钟完成了整篇课文的教学。整堂课以“读”作为贯穿整个教学的主线，力求让学生“以读求悟”、“读中见悟”，促进学生的自主发展。

接着，备课组成员围绕这节课展开了热烈的讨论，大家一致认为：整堂课紧紧围绕“谜面——谜底——解谜”的思路展开教学，条理清晰，重点突出，教学方式方法多样，学生对教学难点——文中第二个旅行者的启示及课文最后一句话的理解很透彻，既联系了课文内容，又能使用名言俗语以及学过的历史故事，还能联系自身生活实际，使学生学得扎实到位。耿老师确切把握住了教学的重点和难点，使学生在读懂课文的基础上能了解雪松在逆境中生存的原因，初步领会既要敢于抗争，也要学会退让的道理。

最后，沈斐副主任对本次活动作出了全面的总结，她指出：耿老师注重学生读的训练，将读作为训练重点。通过多种形式的读，加深了学生对文本的理解，从而引导学生品赏课文，并通过泛读和精读，抓住课文的重点，读中体验，读中感悟，升华认识，获得思想启迪，真正实现阅读是“教师、学生和文本的对话”。

（马杭中心小学教育集团供稿；撰稿：耿明霞；摄影：潘兴芳）