4月8日下午，马小本部和采菱小学全体高年级组英语老师齐聚录播室，一起聆听了常州市博爱小学姚晶晶老师执教的观摩课《My school life》。课后，大家一致认为本节课设计理念新，教学方法巧，教学效果好。通过创设情境，引导学生自主探究，极大地激发了学生的兴趣，从文本情境走向生活情境，从关注形式走向关注意义。

　　一开始，所有的高年级英语老师认真聆听了姚晶晶老师的课堂教学，随后由邹秀娣、李莉两位老师主要谈谈对这堂课的感受。

　　一、教学过程有递进

　　姚老师上课风格沉稳，课堂活动设计的实在、有效。导入环节充分调动了学生的兴趣。她根据本课内容创设情境，老师为主导、学生为主体，学生的学习热情浓厚，能够主动参与到教学中来，并且学生参与课堂的积极性完全被激发。教师鼓励学生，让学生真实的去感受知识、体验知识。学生学习的主动、认真，符合学生的认知规律 。                       

    二、活动设计有层次

本节课教学活动的设计丰富多彩，教学内容富有创意，在活动中发展了学生的能力。姚老师将our school life设计成our school、our subjects、our day几大版块，并让每组制作成handbook，将热闹的学习形式与有效的语言实践结合了起来。

三、所学内容生活化

　　姚老师的课程内容与生活实际紧密相连，达到了英语教学口语化的目的。课堂知识生活化，口语化。拉近了学生与文本的距离，培养了学生说英语的意识，用英语的能力。

　 通过此次研讨活动，激发了每一位老师对英语教学的进一步思考，从而促进自身课堂教学的提升。

 （马小高年级英语教研组供稿  撰写：邹秀娣；摄影：李莉）