放飞理想的风筝

——记六年级语文教研组专题研讨活动

春风和煦，鸟语花香，4月16日，马小六年级语文教研组围绕“在阅读教学中渗透学生人格特质的培养”这一研究专题，举行了以《理想的风筝》为内容的教研活动。

首先由潘兴芳老师执教《理想的风筝》。潘老师用一首《村居》拉开了全文的序幕，通过读题质疑，引导学生走进课文。接着启发学生品味细节，感受人物。从笑谈腿疾中品味刘老师的乐观开朗，风趣幽默；在写板书中了解刘老师，感受他对教育事业的热爱。孩子们准确地抓住课文中的细节、词句，感受和体会到文字背后蕴藏的深刻含义，这正是课标要求我们培养的“感受、理解、欣赏和评价的能力”，也是学生“良好语感”正在形成的体现；而学生咬文嚼字、品词析句的同时，真切感受和体会到刘老师生命的顽强和对生活的热爱。

随后，教研组的老师们围绕整堂课发表了各自的见解。大家一致认为，潘老师课前准备充分，教学风格鲜明。整堂课紧紧围绕刘老师“谈腿疾、写板书、放飞筝”的三件往事，重点抓住相关段落中的细节描写的语句，引领孩子们在反复阅读中去感受刘老师的人格魅力，逐步感悟“理想的风筝”的深刻含义。不仅突出了重点，突破了难点，而且巧妙地实现了人文性和工具性的统一。

   最后沈斐教导对本次活动作了总结，她在高度评价这堂课的同时，也语重心长地指出：高年级的教学要注重对学生学习方法的研究，把课堂还给学生，让学生会思考能表达，这样他们才能真正成为学习的主人。

（马杭中心小学教育集团供稿  撰稿:潘兴芳  摄影:吴旻）