马杭中心小学英语区级课题理论学习记录表
课题名称 | 小学英语关键能力培养下的诵读策略研究 | ||
记录人 | 魏菲 | 学习时间 | 2018.4 |
标题 | 浅谈如何提高小学生英语朗读能力 | ||
主要
内容 | 1. 激发小学生英语朗读的兴趣。 教学目的明确,要求“激发学生的学习兴趣,养成良好的思维能力和自学能力,使学生形成初步的综合语言运用能力。”由此可见,激发学生的兴趣已经明确被列为教学目的之一。 2.分组比赛法 为了理解和体现学生在知识、智力、情感、个性等方面的要求,现代教育教学中都采用以学生为中心的主题教学模式。教学中既要发挥教师的主导作用,又要充分调动和发挥学生的主体性,引导学生能动地学习、主动地发展。 3.情境演绎法 学习英语,尤其是训练朗读能力,最终目的是流利地进行口语交际。作为第二语言,它具有一定的难度,创设一个良好的语言环境是学好英的必要条件。 4.“韵律儿歌+拼读规则”教学法 朗读水平的高低涉及到很多细节方面的训练。在小学阶段,首先要培养学生的语音、语调,使他们在朗读时有一定的节奏感,给人以美的享受。 | ||
心得 体会 | 提高小学生英语朗读能力不是一日之功,它需要在教学实践中教师保持关心、恒心、自信心。一分耕耘,一分收获,教师日积月累,持之以恒,让学生在愉悦、安全的环境中学习,有效地掌握学习内容,一定能够帮助学生提高朗读水平。
|
![]() ![]() |