记录人

徐莹

学习时间

2018.4.19

标题

英语课堂教学中的朗读指导

主要

内容

1、单词教学

在单词教学中，如果一个单词读不出来就根本谈不上背和写了。通过朗读使记忆有规律可循，方便记忆，增加学习趣味性、科学性。

2、对话教学

在英语对话教学中，读好记好才能正确使用。英语讲究轻重音节的搭配、语句中各音节的轻重、长短和快慢之间的关系，包括重音、时间和连续。英语多音节词或语句，重音与轻音又是交替出现的。如果一句话中出现了几个重音，那么各个重音之间的时间间隔要大致保持相等。

首先，要注意各个音节之间的轻音节数目。其次，要注意连读。最后，要注意汉英重读的差异。为了使学生将英语尽量说得具有洋味，应当注意培养学生正确的语调习惯和英语语言的节奏感,而不用机械的去记。另外，针对学生记忆特点，我们老师要适当要求学生朗读、背诵或复述.

3、课文教学

教师必须要求学生腾出一定的时间进行朗读，让他们养成一种读书习惯。通过朗读，学会加深对语音、语调和语感的领会，加深对课文内容、语气表达方式的理解。

心得

体会

我们要通过朗读使记忆有规律可循，方便记忆，增加学习趣味性、科学性。