新教师是学校的新鲜血液，也将成为学校的主力军，他们肩负着学校未来教育教学工作的重任。为了提高新教师的课堂教学组织能力，让新生的花蕾能在明天娇艳地绽放，全面帮助、促进新教师快速成长，马杭中心小学在12月11、12两日举行了新教师课堂教学研讨活动。

上课的老师以及各教研组高度重视此次活动。新教师们课前深入钻研教材，精心设计教案，充分发挥自身优势，在课堂上各显神通，充分调动学生学习积极性，引导学生构建“自主学习”“合作探究”的学习方式，展示了新颖的教学方法。课堂氛围生动活泼，为取得良好教学效果奠定了基础。

12月11日，语文课堂上精彩纷呈，上课的五位新教师各具风格，或恬淡入水，或热情洋溢，或清新自然，或活泼可爱，或舒缓典雅，充分展示了青年教师的风采。朱君怡老师针对一年级学生的特点，创设一个森林里开展比一比活动的情景贯穿课堂，让学生始终情趣盎然，有声有色地投入到学习中，促进学生的语言发展，实现语文素养的全面提高与个性的充分展示。李晗老师教学思路清晰，节奏分明，既注重知识的传授，又注重学生能力的培养，沉稳中不失活泼，活泼中透着教育机智，在引导学生学习琵鹭捕食这个环节时，紧扣关键动词，理解捕食顺序，通过学生合作表演、看视频体会等方式，让学生深入文本，体会琵鹭捕食的趣味。张恬烨老师声音甜美，课如其名，表达清晰有条理，所执教的《掌声》，以英子的情感变化为主线贯穿全文，创设良好的氛围，让学生走近文本，解读文本，进行个性化的感受和体会。更难能可贵的是张老师与学生之间的无痕对话式交流，倾听学生，以生为本，课堂上的教育机智是亮点。葛莹瑕老师教学节奏欢快，干脆利落，尤其是对灌满科学常识的《雾凇》一课的解读，课前对文中的科学术语理解精准而透彻，行课中，能关注文本中的关键词的音、形、意，深入挖掘文本中的重难点，以学生乐于、易于理解的方式逐步呈现。陈松兰老师的课容量虽大，但恰到好处，能够大胆创新，跳出文本，不仅让学生学到了课文中的知识，更是根据课文内容进行有机拓展，开阔了学生的眼界，阅读、积累是本课的最大特色。课后，徐校长给予这几位新教师及教研组最好的肯定，也对下周期的师徒结对模式提出了更高的要求，尽快让新教师独立快速成长起来。

12月12日上午，数学教师齐聚一堂，聆听了三位新教师的汇报课。盛小玉老师执教《9加几》，盛老师教态亲切以三组加法对比，轻松引入“凑十”的概念，通过关注孩子的体验，层层递进，让学生学有所用，不仅提高了学生的计算能力，也提高了他们的语用概括能力。王会老师执教《观察物体》，王老师以让小朋友拍照为情境，创设了轻快活泼的氛围，吸引了学生的兴趣，学生在不断地实际体验中，体会到从不同位置观察同一物体的差异性。最后，王雪波老师执教《平移和旋转》，王老师以一系列运动的图形为突破口，让学生在分类中找不同，环节流畅，最后关于平移和旋转的美术欣赏更是让学生对数学产生了强烈的兴趣。三位新教师都精心地准备了本次的汇报课，环节比较流畅，教师教态自然，课堂能与学生配合默契，学生乐于开口，敢于表达。在评课环节中，蒋华校长和白舜华都对这三节课作出了评价，力求所有的数学教师在今后的教学中都能让数学课堂灵动起来。

高漉霏老师执教的是译林版《英语》三上Unit8 Happy New Year!第一课时。高老师通过歌曲Happy New Year调动了课堂气氛，让学生在欢乐的情境中感受新年的文化。在教学过程中，注重学生间语言操练和小组交流，通过诵读歌谣，游戏互动以及对话表演等环节，巩固所学新知，提高了学生的语用能力。马慜晖老师执教了四上的Unit8 Dolls的第一课时。马老师由歌曲导入，带学生进入了英语课的氛围。通过看动画，听录音，自编儿歌等环节，处理课文文本，由简到难，层层递进，教授扎实。课后全体英语组的教师对两位新教师提出了一些建议，如希望新教师多尝试不同类型的课，课上要多提出一些具有发散思维的问题，注重学生语言素养的培养。

王烨老师执教的三年级《遨游因特网》，以游览动物园为情境，在探秘动物园的过程中认识浏览器，学会自主浏览网页并掌握快速打开网站的方法。教学过程中，以学生为学习主体，采用自主学习、小组合作等多种形式，让学生在做中学、学中练，逐步掌握分析问题、解决问题的方法。

就是这样一次次的互动学习，一次次的展示交流，让青年教师拥有展示自己的平台，并能有所提高，有所促进；让各教研组的力量从幕后走到了幕前，秀出了魅力，晒出了精彩。相信马小的教师们一定会以此为契机，苦练基本功，勤于实践，收获成长道路上的一份精彩！

（马小教育集团供稿  撰写：沈斐 万可宜 马慜晖 王烨  摄影：沈斐 万可宜 马慜晖 王烨  审核：沈斐）