第10课 遨游因特网

马杭中心小学 王烨

教材分析

《遨游因特网》是江苏科学技术出版社《小学信息技术》三年级教材中的第10课，从这一课开始，教材展开了“网络”学习模块。因此，本节课是“网络”模块的导入部分，起着承上启下的重要作用。这一课主要让学生初步了解因特网的应用，认识浏览器，并掌握上网浏览的基本操作方法。学好这部分知识，有助于学生掌握运用信息化手段进行学习的方法，只有充分了解、熟练掌握这些知识，才能进入到更高层次的学习中去。

学情分析

本节课的教学对象是小学三年级的学生，经过前面一段时间的学习，他们已经初步具备了操作计算机的能力，而且知道网上有很多好玩的东西。学生强烈的好奇心和求知欲为本节课奠定了一个良好的思想基础。但三年级的学生在打字上比较生疏，在教学中需注意输入时间。

教学目标

知识与技能：

（1）初步了解因特网；

（2）认识浏览器及其窗口组成；

（3）学会输入网址，浏览网页；

（4）学习使用收藏夹、历史记录、网址列表等方法，快速浏览网页。

过程与方法：

以教师讲解演示、启发引导、任务驱动，以及学生自主尝试、实践操作、小组合作等方式，学会在因特网上浏览有用的信息。

情感态度与价值观：

通过观察、自学、小组讨论，培养学生团结协作、勇于探索的精神，培养他们收集、处理和交流信息的能力。通过直观演示、动手实践等活动培养他们的动手操作能力。

行为与创新：

学生通过浏览网上有用的信息，创造性地解决学习和生活上的问题，提高信息素养。

课时安排

1课时

教学重难点

教学重点：因特网的功能，浏览器的基本组成。

教学难点：正确输入网址及操作浏览器。

教学方法与手段

教师主要通过情景设置、讲解演示、任务驱动、引导探究，学生以小组合作的形式，通过讨论、观察、实践共同达到学习效果。

课前准备

相关课件及学习材料

教学过程

一、激趣导入

课前观看视频《我们诞生在中国》

师：同学们喜欢动物吗？

（交流，说一说自己喜欢的小动物）

老师也很喜欢。看了刚才的视频，大家有没有想去动物园玩一玩的冲动？据我所知，南京红山动物园非常有趣，老师准备趁着元旦放假去玩一玩。为了不错过园中的景点，我想做个游园攻略，可是，怎么才能快速收集南京红山动物园的相关信息呢？

生：百度、上网

师：好主意！大家喜欢上网吗？上网都做些什么？

生：查资料、看视频、听音乐……

师：网上世界可真精彩！那我们平时上的“网”到底是什么网呢？

它叫做“因特网”，因特网连接着世界上许许多多的计算机，这些计算机之间可以相互通信、交流，就像在一张巨大的网上。

因特网这么厉害，相信它一定能帮助我们快速了解红山动物园，还等什么？今天这节课我们就一起《遨游因特网》！

二、新授

1、认识浏览器

师：要想在因特网这片神奇的海洋中遨游，我们首先需要有一艘小船，它叫做“浏览器”。大家见过哪些浏览器？

生：360安全浏览器、QQ浏览器……

师：浏览器的种类有很多，我们一起来认识一下！

（ppt展示，师介绍）

虽然这些浏览器的外形各不相同，但功能都是差不多的，都可以用来浏览网页。今天这节课，我们就用“360安全浏览器”来遨游因特网！

在桌面上找一找，它在哪里？请大家快速打开！

师：现在，浏览器的窗口已经呈现在我们眼前啦！通过一段视频，我们一起来认识窗口的组成。同学们，睁大眼睛，开动小脑瓜，记住各个部分，一会儿老师来考考大家！

好！视频看完了，我们对照屏幕一起来说一说各部分的名称。

2、网址的概念

认识了这艘小船的基本组成，我们就能开动小船，驶向目的地啦！要去某个地方，我们首先要知道这个地方的位置在哪里，也就是地址；同样地，浏览网页我们也要知道网站的地址，简称“网址”。

老师这里准备了一些网址，同学们用你们的火眼金睛仔细观察，这些网址有哪些相同点和不同点？

（ppt出示不同的网址）

生：每个网址前都有“http://”。

师：大家观察得真仔细！“http://”其实是一个网络协议，在输入网址时一般可以省略不写，浏览器很聪明，会自动帮我们加上。剩余的网址通常分成三部分，中间用“?”隔开。

看！这就是南京红山动物园的网址，和它打个招呼，一起读一读吧！

生读一读网址：{域名已经过期}

师：网址输在哪里？

生：地址栏。

师：地址栏在哪里？

生：窗口最上方。

师演示网址的输入。（提醒：1、不要多输、漏输，标点输正确，输错按退格键；2、输完按回车键）

生尝试输入网址。

3.浏览网页

师：看到同学们兴奋的表情，王老师知道大部分同学已经成功到达了南京红山动物园的网站，那么这个公园有哪些动物展区呢？

细心的同学发现，这里有一个“动物展区”栏目，我们把鼠标指向它，鼠标有什么变化？

生：变成了小手的形状。

师：出现小手说明这里有一个超链接点，超链接可以为我们打开新的网页。原来红山动物园有这么多动物场馆！哪些场馆比较有意思呢？请同学们与同桌组成一小组，一起浏览动物展区，为大家推荐你喜欢的场馆。

浏览的过程中请同学们尝试使用这几个按钮，探究它们分别有什么作用。

好，经过两分钟的浏览，哪位同学能给大家推荐你感兴趣的场馆？

真是个厉害的宣传员！还有哪位同学来推荐？你能利用这些按钮回到刚开始的地方吗？

师讲解按钮的作用。

4.快速访问网站的方式

师：这两组同学推荐的场馆真有趣，剩下的几个馆肯定也很不错，我还想继续浏览，可是一节课的时间太短暂了，我们只能课后浏览。但是，对于这种我们喜欢的网站或者经常浏览的网页，大家知道吗，浏览器还有一些小本领，可以快速地帮我们记住它们，大家想学习这些小本领吗？

那么我们打开书本一起去看一看！会学习的同学会看每一节的大标题，大家找到这些小本领了吗？分别是……

生：收藏夹、历史记录、网址列表。

师：课前我们已经分好组，请各个小组分工合作，我们比一比，哪个小组掌握的本领最多！

生汇报，边演示边讲解

师：掌握便捷访问网站的方式，可以进一步优化我们的学习和生活。

生再次尝试。

三、总结归纳

师：今天这节课，我们一起遨游因特网，大家都有哪些收获？

生谈收获

师：大家的收获可真不少，其实，因特网的本领还远远不止这些，大家可以在以后的学习中慢慢去了解它、学习它，正确上网、绿色上网，做个网络文明小公民！