《基于提高学生人文素养优化艺术教学的研究》课题研究学年计划 （2015年9月——2016年6月）
发布时间：2015-09-08
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来源：本站原创
录入者：王飞
一．指导思想
根据课题研究的安排，结合我校的实际，坚持以科学发展观为指导，以课题研究为主线，在实践新课程的进程中，进一步更新观念，加强理论与实践的有机结合，在教育科研中努力提高我们的理论研究水平和教育教学水平，从而切实推进课题研究工作，使课题研究更好为教育教学服务。
二、研究的主要内容
1、对小学艺术课程的人文价值进行文献研究。通过研究，正确认识和把握艺术课程人文价值的主要内容、具体表现。
2、基于提高学生人文素养，优化艺术课堂教学目标与内容的研究。要明确艺术教育的根本目的是艺术能力与人文素养的整合发展，为了实现这个目标，必须单纯改变技术训练的现状，必须选择富有人文内涵的真正的艺术品作为教学的内容。
3、基于提高学生人文素养，优化艺术课堂教学的过程与方法的研究。要进一步转变艺术教师的教育观念和教学行为，树立以学生的发展为本和为学生终身发展奠基的教育观，强调教师自身人文修养的提升以及“以爱育人”的人文关怀的教育思想和行为。
4、基于提高学生人文素养，设计和开展人文主题的艺术学习活动。营造学生艺术能力形成的环境，强调艺术学习的个性化，开展丰富多彩的艺术活动，而不是僵化地死搬教材。
5、基于提高学生人文素养，改进艺术课程教与学的评价，设计体现艺术性和人文性统一的评价表。艺术课程课堂教学效果的评价不仅要看学生会不会某个艺术技巧，还要看学生能不能感悟到其中蕴含的人文精神。
三、研究的方法与措施
1、文献研究
组织课题组成员，学习有关理论，并能运用理论来指导课题的研究与实施，便于更好地按照实施计划进行具体的研究。
2、行动研究
采用行动研究法，注重实践探索，研究在不同的课型教学中探索艺术学科人文价值的方法。在具体的教育教学工作中尝试、研究、反思、总结、创新。
3、案例研究
选择典型的学生进行跟踪分析，使他们都能在课题研究中得到发展，并建立在这基础进行自觉围绕人文主题的艺术研究。
四、具体安排
九月份
制定课题活动计划，召开课题会议
开展课题研究沙龙
十月至十二月份
各教研组开展各项研讨活动（课题组成员负责）
一月份
收集资料上传课题网，总结本学期课题研究活动
二月份
制定课题活动计划，召开课题会议
三月至五月份
各教研组开展各项研讨活动（课题组成员负责）
六月份
收集资料上传课题网
总结本学期课题研究活动
艺术教育课题组
2015年9月
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