马小开展“基于提高学生人文素养优化艺术教学的研究”艺术课题开题暨沙龙活动
发布时间：2015-05-28
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来源：本站原创
录入者：马璟
5月28日，微风徐徐，洋溢着生机，洋溢着温馨，更张扬着生命的勃发与艺术的魅力。马杭中心小学艺术组全体老师相聚南田楼五楼书法室举行了区级科研课题《基于提高学生人文素养优化艺术教学的研究》的开题仪式暨沙龙活动。袁晓红校长应邀参加了此次活动。
课题组长蒋惠芬老师先给大家介绍了这次课题研究的背景意义，及主要任务，还分配了各自的任务。接着，我们还开展了以“谈谈小学艺术教材中的人文性”为主题的沙龙研讨活动。
活动在轻松愉悦的氛围中进行，首先蒋惠芬老师通过身边的实例和上课、听课的经历感悟谈起了小学艺术课程的人文价值。蒋老师的一番话立即打开了各位老师的话匣子，老师们围绕小学艺术教材中的人文性各抒己见。
龚芳皓老师谈了现行音乐教材和以前音乐教材的不同，她感到现行音乐教材更突出了人文性特点；骆英老师谈到孩子们对音乐大师和乐理知识的认识；李小冉老师谈到她通过音乐课让孩子们感受校园的美，生活的美，告诉孩子们眼睛能发现美，耳朵也能发现美；王静老师说她常常在音乐课上通过多种形式让学生体会美；朱敏老师说到美术课堂要以人为本，培养孩子们正确的审美观；马璟老师提到教师个人人文意识和人文素养的培养，以及在指导学生作业时不忘人文理念，合理引导；王飞老师更是细细谈了她即将要上的一堂区级美术公开课教学该怎么做才能更好地培养学生的人文素养。大家畅所欲言，倾听的同时又不时迸出智慧的火花，将沙龙研讨推向了高潮。
最后，袁晓红副校长进行了总结并布置了艺术组下阶段的课题工作。他指出：人文素质的培养不是一朝一夕能完成的，需要教师坚持不懈地钻研、互相探讨，为共同目标而携手共进。
近年来，马小在艺术教育之路上越走越宽广。秉承“为了幸福的承诺”，在80%以上流动儿童的生源下，坚持用艺术熏陶素养，用艺术涵养人生，走出了一条属于我们马小的艺术教育之路，努力让每个孩子都得到享受艺术的权利，努力让每个孩子都得到最幸福的发展。同时，为了使艺术教育更具特色，学校严抓艺术教师队伍建设，十分重视青年教师的培养，重视课堂教学的效果。本次活动，就为艺术教师们搭建了交流平台，促进了教师的思考和学习，提高了老师们对小学艺术教材中的人文性的认识，提升了老师们的人文素养，也明确了下阶段的课题研究任务。
可以说，艺术教育在马小真正成为了幸福的美的体现和对幸福的承诺！
（马小教育集团艺术组供稿，撰稿：马璟 摄影：王飞 审核：李泱）
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