“千课万人”小学音乐观摩会学习心得
发布时间：2016-11-30
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来源：本站原创
录入者：陈雯
2016年11月13-15日，我有幸参加了 “千课万人”第二届核心素养下的小学音乐“新常态课堂”研讨观摩会。此次观摩会旨在呵护个性发展，鼓励音乐创造，学习艺术知识、技能和方法，培养发现、感知、欣赏、评价美的意识和能力。
其中，来自四川省几位老师的课让我印象深刻。重庆市巴蜀小学校马红磊老师的《石工号子》，课堂内容层层铺垫，环环相扣，巧妙地使学生掌握了一领众和的音乐形式，给了老师们开发校本课程资源的灵感，使学生感受民间音乐、传统音乐的魅力。四川省绵阳市成绵路小学教育集团欧冬梅老师教学基本功扎实，《春天举行音乐会》教学环节衔接巧妙，教学目标明确，化难为简，课堂内容层层铺垫，环环相扣，让孩子们沐浴在一场春天的美妙音乐会中。四川大学附属实验小学的伍娜老师的《森林深处的杜鹃》，仿佛将孩子们带入一个静谧的森林，孩子们听、赏、动、编，处处随着伍老师的引导享受音乐带来的美感。
江苏省南通师范学校第二附属小学黄美华老师的《欢迎你到南通来》一课灵动富有内涵，她开朗的性格和独特的个人魅力深深地吸引学生，将音乐默默地融入生活，把原汁原味的劳动号子进行变化和创新，把传统文化进行发展变异，使学生乐于接受，乐于参与其中。
台湾台北市铭传国小的黄世杰老师的《一生一乐器，乐音伴我行》，幽默风趣，富于激情，给与会老师带来了一堂精彩绝伦的器乐课，让孩子在玩中学，整个课堂给了孩子自由愉悦探究的空间，让人感受海峡对岸不一样的课堂氛围。台湾新竹市关东国小的朱理莲老师的《翻转音乐课程》倡导民主、自由、尊重的课堂氛围，整节课轻松、愉快，让孩子们在游戏中听音乐，在音乐中玩游戏。
在这为期两天半的学习时间里，我观察到，上课的老师都能根据小学生好奇、好动、好问的心理特点，并紧密结合音乐学科的自身特点，创设使学生感到真实、新奇、有趣的学习情景，激起学生心理上的疑问以创造学生“心求通而未得”的心态。同时，非常注重学生问题解决能力的培养，把课堂的主角让给学生，让学生自己来主宰课堂。上课的老师们也都重视自身的专业技能修炼和教学方法修炼，他们超高的钢琴、声乐和舞蹈功力；他们一环紧扣一环的教学设计，无不让我惊叹。
“千课万人”音乐观摩会，让我享受了一场精神的饕餮盛宴，经历了一场头脑风暴。充满实践性的课程展示、高屋建瓴的专家讲座、犀利精当的课间评点在我心中生根发芽，促使我不断思考音乐教学之路。
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