常州市教育科学规划课题
结题鉴定书
课 题 类 别 立项课题
学 科 分 类 数 学
课 题 名 称 小学数学教学中教师问题行为矫治的研究
课 题 负 责 人 蒋 华
负责人所在单位 常州市武进区马杭中心小学
结 题 方 式 会议结题
结 题 时 间 2013年12月
常州市教育科学规划领导小组办公室制
一、课题组核心成员名单（限填10人，含课题组长）
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姓 名 |
所在单位 |
职 称 |
研究专长 |
课题组分工 |
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蒋 华 |
马杭中心小学 |
中高 |
数学 |
组长 |
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白舜华 |
马杭中心小学 |
中高 |
数学 |
实验研究 |
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徐 艳 |
马杭中心小学 |
小高 |
数学 |
教学研究 |
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史宇丹 |
马杭中心小学 |
小高 |
数学 |
教学研究 |
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吴鸣凤 |
马杭中心小学 |
小高 |
数学 |
教学研究 |
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张连娣 |
马杭中心小学 |
小高 |
数学 |
教学研究 |
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虞丽华 |
马杭中心小学 |
小一 |
数学 |
教学研究 |
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赵 君 |
马杭中心小学 |
小一 |
数学 |
教学研究 |
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陈庆花 |
马杭杨区小学 |
小高 |
数学 |
教学研究 |
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蒋 婷 |
马杭城东小学 |
小高 |
数学 |
教学研究 |
二、成果简要说明（可附页）
1、通过实验研究，我们理清了我校数学教师在教学方面的问题行为，探寻了这些问题行为的成因，并探索出了一套行之有效的矫治模式。 2、建立了马杭中心小学数学学科教学规范。从备课、上课、布置和批改作业、课后辅导、考试与评价、听课与教研活动等各个方面进行了规定，指导青年教师规范地开展数学教学。 3、我校教师在专业成长方面始终保持可喜的进步势头，受到上级领导的一致好评。教研室马伟中校长认为我校数学课堂“拿得出”，有精心的设计和有序的组织；课题真研究，研究过程真实、扎实、业已形成了研究文化；团队有实力，善引领、能合作。钱新建主任更是形容我们的研究活动“规模大”、“规格高”、“规范强”。课题组成员在各级各类课堂教学评优活动中也都有优异表现：在本课题研究期间，白舜华老师获得常州市数学教师基本功竞赛二等奖，吴敏凤获得武进区数学教师基本功竞赛一等奖，史宇丹获得武进区教师教育技术能力竞赛教学评优一等奖。 4、实验教师在研究中逐步提升专业素养。提高了教育、教学和管理能力。一年多来我校课题实验教师在各级各类论文评选活动中，有多篇论文获区级以上一、二、三等奖。还有多篇论文发表于各类杂志。 |
三、鉴定组意见
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鉴定组组长（签字） 年 月 日 |
四、鉴定小组成员
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鉴定组职务 |
姓 名 |
所在单位 |
签 名 |
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五、组织鉴定单位意见
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单位公章： 年 月 日 |
六、常州市教科研规划办意见
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单位公章： 年 月 日 |
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