探寻有度课堂，彰显园丁风采
发布时间：2012-03-15
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3月15日，我们四年级数学教研组围绕“有度课堂”举行了一次教研活动，四年级数学组老师齐集四（1）班的教室，一起聆听了徐亚艳老师执教的数学课——《平行四边形的认识》。
徐老师教态自然、大方，语言不急不慢，井然有序，极具有亲和力，很适合中年级的教学。课前，徐教师做了充分准备，有课件的展示，教学用具的演示。课堂上，创设情境，激发学习兴趣，让学生通过观察、操作等方式来获取知识，给学生提供了动手实践、自主探索、发现、表达的机会，激发了学生的参与意识和积极性，同时又培养了学生的动手实践能力。真正做到让学生在经历中感悟，在感悟中探索，在探索中发展，让学生在探究中经历知识的形成过程。老师也注意和关注每一个学生，让每一个孩子都有大胆展示的机会，并对孩子的表现及时的进行表扬和鼓励，所以，整堂课学生都能积极参与学习过程，学生丝毫没有坐不住的感觉。
总之，本节课的设计，根据新课改的要求，围绕《数学课程标准》，遵循学生的认知规律，围绕”有度”教学为学生创造了一个新型、开放的教学环境。让学生在动眼、动口、动手、动脑活动中，由“学会”到“会学”，为培养学生的创新意识和实践能力奠定了良好的基础。
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| 文章录入：周德芳 责任编辑：周德芳 | |
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