3月23日，我们城东校区有幸迎来了数学课题组暨能力促进小组活动，首先由3位低年级的老师上了一堂示范课，其次是进行了有针对性的评课，最后有俞主任和蒋主任针对教师的评课如何进行有度评价做了有效阐述。

    蒋婷老师执教了一年级的《统计》，课堂上充分发挥了动画课件的优势，紧紧抓住了学生的学习兴趣；陈庆花老师执教了一年级的《认识人民币》，教学时运用了真实的钱币，也充分调动了学生学习的积极性，认识到了数学与生活实际的紧密联系；虞丽华老师执教了二年级《认识方向》，教师从学生已经掌握的旧知东南西北入手，非常符合学生的学习规律。有老师戏称，这是低年级老师的表演专场。

   

    

    课前，3位老师都做了充分的准备，每堂课，充分调动了孩子的学习热情，同时也激发了各位教师的听课乐趣。

    课后，针对这3堂课，2位教师给出了全面的，有针对性的教学评价。

    如何评价一堂课，是每位教师要求掌握的基本素质，为提高各位教师的课堂评价素养，俞主任和蒋主任作出了很好的诠释。

    首先，要说一说教材，是第几册第几课的内容，其次，要说说上课的教师对文本的处理，每个环节的设计意图，教师对重难点的把握，评课时要抓住整节课的亮点。

    还有就是，评课时，不要只抓外围，什么老师的普通话讲得好了，教师体态优美了，等等。而应该要一针见血，直奔主题。评价时语言要有逻辑性，我认为什么地方好，因为什么什么原因。不要有象流水帐式的结构出来：导入怎样，新授怎样，练习巩固怎样.....评价时要把握好整堂课的亮点，然后有主次的进行评说分析。

    整个活动下来，大家都是受益匪浅。