武进区马杭中心小学行风建设工作总结

一年来，在区教育局党委的正确领导下，我校以“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻落实省中小学管理规范和市教育局关于“三项规定”的决定，坚持科学发展观，以办人民满意的学校为目标，以强化学校内部管理、全面提高教育教学质量为主线，狠抓学校行风建设，使学校管理逐步走向科学化、民主化、规范化和现代化，实现了学校又快友好发展，全年行风热线零举报。完成了预期制订的各项工作。

一、完善领导机制，规范行风建设

学校工作涉及千家万户，教育行风建设更是社会关注的焦点，我们学校作为教育行业的一分子对此毫不懈怠，严格按照上级的要求逐项落实到了工作中，收到了良好的效果。

1.健全领导机制。为加强对行风建设工作的领导，学校成立了以校长为组长、工会主席为副组长，各部门主任为成员的领导小组，做到了职责明确、责任到人，促进了各项工作的开展，同时设立了举报电话，规范了行风建设工作。

2.加强自律行为，规范了教师的各种行为。每学期初我们都要召开全体教师会，对行风建设进行宣传发动，并在具体的工作中加强学校内部的监督。学校制订了教师一日行为规范，并按规范的要求每天组织人员进行检查，记录落实及时发现的问题，及时进行纠正。学校每学期都要下发致学生家长的一封信和问卷调查，对安全、收费、减负、教师的各种教学行为、教师职业道德情况等诸多方面进行调查，并对调查结果进行公布，向家长公布，接受家长社会的监督。今年发放了2次调查问卷，并开展“学生评教师，家长评学校”活动，同时多次召开家长会等，让他们了解学校工作的同时征求他们的意见和建议。学校采取集中检查和平时座谈了解相结合的方式，对教师平时工作中的行为进行监督，对掌握的情况及时作出处理，并将结果纳入教职工的考核之中。对有损学校行风建设的责任人，实行一票否决制，即年内不得评优、评先、晋职、晋级。实践证明，严格的要求规范了教职工的行为，提高了教职工的职业道德素质，全校上下形成了一种集中精力搞教学，一心一意谋发展的积极向上的教育教学风气。

3. 民主管理，依法治校。

　　我校把“民主管理，依法治校”当作一项民心工程来抓，通过民主选举推选出教职工代表，实行教职工代表大会制度，负责督促教师遵纪守法，实行岗位职责和师德规范，建立教师德、能、勤、效考查制度，监督学校政务、财务工作，领导做到廉洁从政，使教师参政议政。
　　为了充分发挥教师工作积极性，增强教师的主人翁意识，让教师参与到学校管理中来，学校领导班子从增加办事透明度入手，进一步实施校务公开，进行民主管理。首先，学校实行重大事情领导集体讨论决策再交教职工大会讨论通过的制度；其次，鼓励党员、教师献计献策，集思广益对所提建议实行答复制度，这一制度得到了教师们的积极响应，大家纷纷出谋划策，部分建议已经得到落实并取得了实效。所有这些都体现了我校领导班子的民主作风。

二、切实减轻学生课业负担，规范了办学行为

1.严格控制作业量。学校按照国家有关规定严格控制学生作业的分量和难度，建立了监控机制，作业布置量有科学性和创新性，调动了全体学生完成作业的积极性，取得了良好的效果。教导处根据各年级的学科特点，制定了作业布置规定，规定了每天布置作业的科目，布置的数量，规定了作业批改等注意事项，并且对作业的布置情况实施全方位的监控，杜绝了一切不规范的作业。

2.严格控制学生在校活动总量，确保学生在课间、节假日的休息时间。学校严格执行有关法规，实行每周五天工作制，学生在校时间控制在6小时之内。任何人不得以任何理由占周节假日给学生集体补课或上新课，杜绝了加班加点现象，让学生在节假日得到了充分的休息。

3.严格控制考试次数。按上级有关规定：严格控制考试次数，学生的学习成绩以平时的考察为主。学校建立了教师学科考试成绩与学生素质培养并重的评价机制，变单一的学科成绩评价为多项素质与能力的评价考评教师。

4.严格收费行为，切实减轻了学生的经济负担。学校严格执行国家“一费制”收费标准的规定进行收费，设立了收费公示栏。做到了不另立收费项目、不提高收费标准。对有困难的学生，进行了减免救助。对这部分家庭困难学生进行了申请登记、核实，进行了补贴，确保了不让一个贫困学生因贫辍学。本学期我校开展的“168”爱生行动取得了良好的效果。

三、深入开展师德师风教育活动，全面提高了教职工的职业道德水平

学校重视教师的职业道德建设，每学期都要开展全体教职工参与的师德教育活动，并注重各种制度的建设，规范了教师的行为，提高了教师的专业道德素质。首先，我们组织了一系列的师德教育活动。如：以共产党员先进行教育为契机，对全体党员教师进行了各项教育活动，增强了全体党员教师的责任感，发挥了他们的先锋模范作用；在全体教师中积极开展了“八荣八耻.”的学习活动，让老师做了大量的教育笔记，写了学习体会，使全体教师树立了正确的社会主义荣辱观；组织了青年教师“我爱马小”演讲比赛、“我的爱生故事”征文评选、爱生模范评选、“168”爱生感言等活动；其次，建立了一系列制度，规范了教师的行为。如：常规教学一日一查制度、教学资料月查制度、教职工学习制度、课时备课把关制度等。活动的开展及制度的建立，激发了教师忠诚于党的教育事业、无私奉献、为人师表、教书育人的热情，杜绝了从事以营利为目的的第二职业和有偿补课的行为；弄虚作假、宣扬封建迷信的行为；随意指责训斥学生的行为；语言粗俗随便、让家长请客的行为，无组织、无纪律等有损集体荣誉和不利团结的行为；教师的职业道德水平有了显著提高，教师的工作积极性、主动性明显增强，有力的促进了学校教育教学工作的有序开展。

四、认真落实贫困生救助政策，使困难学生感受到了社会主义大家庭的温暖。为把区教育工会、红十字会的贫困生救助政策落到实处，学校成立了贫困生救助工作领导小组，拟定了贫困生评选条件和实施办法。确保了使贫困学生能圆满完成九年义务教育，一年以来没有一位学生因为贫困而辍学。

我们深知教育无小事，事事关教育，教师的一言一行会直接关系到我们教育的成败。如今人民群众不断提高的教育需求，对我们教育行业提出了更高的要求，如何把教育办好，这是我们作为每一个教育工作者值得思考的问题。我校在行风建设中虽然作了大量工作，但可能还达不到领导的要求，今后我们将坚决纠正工作中存在的问题与不足，进一步加强工作的前瞻性、预见性和主动性，做到自查自纠、未雨绸缪，切实做好行风建设，全力创办人民群众满意的学校。