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发布日期：2016年04月13日
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作者：周建强
来源：本站原创
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关于马杭片开展 “争当‘好少年’展评活动”的通知
为深入学习宣传习近平总书记对少年儿童系列讲话精神，积极引导广大少先队员从小学习做人、从小学习立志、从小学习创造，争当学习和践行社会主义核心价值观的“小标兵”，马杭片决定开展 “好少年”成长在武进暨争当“武进好少年”展评活动。现将有关事项通知如下：
一、活动口号
从小学习做人、学习立志、学习创造，争当“好少年”
二、活动内容与方法
（一）评选条件
1．品德好。做到品德为先，从小学习做人的准则。传承中华民族传统美德，弘扬社会主义新风尚；热爱生活，懂得感恩，与人为善，明礼诚信；争当学习和实践社会主义核心价值观的小模范；积极参加少先队活动，为小伙伴们服务；积极参加力所能及的志愿服务。是一个人人喜爱的、品德优秀的小标兵。
2．志向正。爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义，从小树立追求真理、报效祖国的志向，决心听党的话、跟着党走，努力做祖国和人民需要的好孩子，做祖国和人民事业发展的接班人。是一个志向正确、理想远大的小标兵。
3．爱劳动。懂得“幸福不会从天而降”“人世间的一切成就、一切幸福都源于劳动和创造”的道理，能做到自己的事情自己干，家务劳动帮着干，学校事情抢着干，公益活动积极干。是一个人人夸赞的、自觉劳动的小标兵。
4．勇创造。知道科技对实现中华民族伟大复兴的巨大作用和对人类发展的重要意义，能勤奋学习，好奇心强、善于观察，积极动脑、乐于动手，积极参加小发明、小制作、小研究等各级各类科技创新活动；积极参加各级少年科学院活动，争当“小院士”。是一个热爱学习、勇于创造的小标兵。
（二）评选办法
按照公平、公正、公开的原则，通过推荐、展示、评议等环节，马杭片积极组织开展争当“好少年”活动。（省、市、区级“好少年”不重复推选）
1、“我的进步我来讲”——讲述成长故事：围绕“好少年”某一方面或综合性要求，讲述自己积极参加各级各类少先队活动，努力成长进步的精彩故事。利用晨会、队会以及课余时间等，通过面对面等途径或利用红领巾广播站、电视台、主题队会等阵地交流展示自己成长进步的真实感受和显著收获，并接受队员的民主评议和推选。活动不设门槛，鼓励人人参与，以“雏鹰奖章”作为激励手段，为每个少先队员提供平等的展示和竞争机会。
2、“我的同伴我来夸”——评议“好少年”：在开展“我的进步我来讲”—
—“我的成长故事”交流展示活动之后，学校少先队组织开展多种形式的“我的同伴我来夸”——身边“好少年”事迹互评活动，鼓励老师（少先队辅导员）、家长和社会广泛参与，以各种方式评议和推荐身边的“好少年”。通过共同参与展评活动，推出更多的好少年典型，努力构建学校、家庭、社会共同参与的多元评价体系。
3、“荣誉证书我来争”——命名“好少年”： 武进区湖塘片给我校的名额如下：省级4个；市级21 个 ；区级100个。本着公平、公正、择优的原则，马杭片的分配名额如下：
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区、段
级 别
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高阶段
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中阶段
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低阶段
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杨区
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省级
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2
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1
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0
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1
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市级
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6
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6
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4
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5
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区级
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20
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20
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35
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25
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各校区、各阶段根据展评活动情况，以各校区负责人、各阶段主任组成评委团，择优推荐优秀少先队员申报省级、市级或区级“好少年”，申报时按要求填写推荐表，于4月15日前各校区负责人、各阶段主任将申报纸质材料及电子汇总表（见集团QQ群共享）交虞丽华老师处，经学校大队部审核盖章后上交上级部门。
三、上交材料：
①参加省、市级评选候选人的推荐表（省级好少年要有大队部工作经历，贴好照片,10个不同的签名把好关，避免错别字）；
②省、市、区级评选汇总表（将汇总表整理合并，以EXCEL表格形式上报虞丽华，格式见群共享）；
③上报的“好少年”要具有广泛性、普遍性，不得集中于某一地区、某一学校。
各校区、各阶段根据展评活动情况，以各校区负责人、各阶段主任组成评委团，择优推荐优秀少先队员申报省级、市级或区级“好少年”，申报时按要求填写推荐表，于4月15日前各校区负责人、各阶段主任将申报纸质材料及电子汇总表（见集团QQ群共享）交虞丽华老师处，经学校大队部审核盖章后上交上级部门。
四、工作要求
1．紧扣核心，体现时代性。全区“争当‘武进好少年’展评活动”是贯彻习近平总书记对少年儿童指示、践行社会主义核心价值观的良好载体，展评内容要紧扣“从小学习做人、学习立志、学习创造，争当“武进好少年”的要求，体现“爱国、敬业、诚信、友善”等公民个人层面的社会主义核心价值观准则要求。
2．层层评选，注重普遍性。活动已列入全区少先队工作重点项目，要充分认识展评活动在促进少先队员进步成长、树立成才意识的重要意义，牢牢把握活动的广泛动员和队员的普遍参与两个关键环节，将活动覆盖到所有学校、所有中队、所有少先队员。要本着公平、公正、公开的原则进行评选工作，真正体现少先队的民主意识和民主参与。
3．全面展示，注重发展性。鼓励少先队员在学校、社区、家庭中充分展示自己的成长进步，形成同伴、师生、家长、社区共同参与，校内、校外整体联动的态势。突出少先队员在活动中的成长进步和个性化发展。展评过程中要坚持高标准、严要求，与红领巾寻访、未成年人文明礼仪养成教育等活动有机结合，推动少先队创先争优。
4．加强宣传，注重导向性。少先队组织通过开展富有本校特色的展示活动，在少先队员中掀起“争当‘好少年’”的热潮。要通过报刊、广播电视、网络等大众传媒，学校红领巾广播站（电视台）、校园网站、橱窗、小报等校内媒介，运用微博、微信、QQ、短信、手机报等新媒体，广泛宣传“好少年”的个人事迹，感染和影响少年儿童。
武进马杭中心小学少先队
2016年4月12日
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