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发布日期：2009年12月17日
点击次数：
作者：梅英
来源：本站原创
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中心校四—六年级各班、完小各大队辅导员：
为进一步推动《少先队辅导员工作纲要（试行）》的全面实施，培养少先队员的实践能力和研究能力，经研究，我校少先队决定参加全区少先队组织中开展第三届武进区少先队“五彩杯”活动。现将有关事项通知如下：
一、活动宗旨
第三届武进区少先队“五彩杯”活动以小课题研究为主，旨在以科学体验活动为途径，以校内外兴趣小组为依托，利用多种社会资源，对少先队员进行民族精神、生存技能、参与社会事务能力等方面的培养，努力提高他们的思想道德素质和科学文化素质。
二、 上交时间： 2009年12月23日之前
三、课题内容及要求
（一）选题方向
少先队小课题可从五彩内涵出发，也可根据学校少先队自身特色进行选题。选题要求从小处着眼，适合少先队员独立或半独立思考研究。
1、红色小课题：以爱党、爱国、爱社会主义为中心思想，挖掘地方名人古迹资源，体验民族精神和民族气节，探索身边的红色文化。
2、金色小课题：以体验快乐生活为中心思想，利用课堂、课外和假期，动脑、动手开展丰富多彩的体验活动，并从中发现问题、解决问题。
3、绿色小课题：以追求人与自然和谐相处为中心思想，探索节约、环保、自护、维权等方面的研究方向。
4、紫色小课题：以探索科学奥秘为中心思想，鼓励进行小发明和小创造，并记录发明创造的探索过程。
5、蓝色小课题：以关爱弱势小伙伴为中心思想，鼓励自发策划形式多样的手拉手活动，并记录活动中的快乐故事。
（二）内容格式
小课题研究由少先队员策划设计，筹备开展，辅导员作必要的指导和建议，最终形成课题研究报告、小论文或小文章，篇幅在500字以上，2000字以内。文章要求采用儿童的视角和语言，思路清晰，内容翔实，有一定深度。格式参考附件。
四、活动办法及步骤
1、筹备阶段（3月—4月）。各校在广大少先队员中加大活动宣传，鼓励少先队员自行选择小课题，并形成分工明确的小课题组，进行课题研究前期的准备工作。
2、开展阶段（5月—12月）。以小课题组为单位针对课题研究方向进行一系列的探索实践活动，坚持做好研究笔记，注意为撰写课题文章积累尽可能多的文字、图像、声音等素材。
3、申报阶段（9月—11月）。 文章定稿后发送电子稿至wjmhmyok@{域名已经过期}。学少部将联合相关专家和媒体对优秀文章进行发表、评选和表彰。
五、有关要求
1、高度重视，精心组织。“五彩杯”活动是近年来我区贯彻落实全国第五次少代会精神的重要载体，小课题研究是对提升少先队员科研素质、展示我区少先队特色工作的的重要抓手，各班看到通知后要高度重视、积极参与、精心组织、按时申报。
2、广泛发动，适当指导。各辅导员要结合班级实际进一步解读“五彩”内涵，塑造武进少先队员的新形象。小课题研究旨在鼓励少先队员自主探索的精神和科学探索的能力，各基层组织要广泛发动，充分挖掘，并给予小课题组尤其是低年级的小课题组必要的指导意见，帮助他们较好地完成科研工作。
3、抓住契机，加强宣传。通过对课题组成员及课题开展情况的充分关注与积极宣传，逐渐加强少先队活动在少先队员中的吸引力和向心力，同时提升学校少先队工作的特色与亮点。
希望全片各个中队以此次活动为契机，以务实的工作方法和创新的活动形式全面提升我片少先队工作的水平和内涵，为培养社会主义接班人，建设现代化新武进作出积极的贡献。（获奖的中队辅导员奖状对你今后的评优评先肯定有一定作用，有些班级只要把研究性学习稍作加工，就是一篇不错的小课题研究成果，应该不难操作。）
附件：
第三届武进区少先队“五彩杯”活动
小课题研究情况反馈表
小 课 题 名 称：
小 课 题 负 责 人：
小 课 题 辅 导 员：
负责人所在单位（公章）：
小 课 题 起止日期：
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课 题
名 称 |
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启 动
时 间 |
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完 成
时 间 |
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课
题
组
辅导员 |
姓 名 |
性别 |
年龄 |
职务 |
教授学科 |
分 工 |
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课
题
组
负
责
人 |
姓 名 |
性别 |
年龄 |
职务 |
特长与爱好 |
分 工 |
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课
题
组
组
员 |
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注：1、表格中的人员数可按实际情况自行增减。
2、表格须连同文章一同上交团区委学少部，上交时间2009年9月-12月。
研究性文章所需包含要素：
（标题自拟）
1、研究目的及其意义。
2、研究的主要内容、重点和难点。
3、运用的主要研究方法、手段和具体实施的步骤。
4、研究结论及思考。
以上要素为文章需提及的内容，并非文章提纲，文章提纲由各小课题组自行设计。
文章要求从儿童的视角，用儿童的语言，由小课题组独立或半独立撰写，篇幅500字以上，2000字以下。 |
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