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发布日期：2014年01月19日
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作者：周建强
来源：本站原创
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做一名有魅力的班主任！
——马杭中心小学开展师德大讨论之班主任专业化成长大讨论活动
近期，为进一步增强我校班主任工作者爱岗敬业，为人师表，无私奉献的光荣感、责任感和使命感，努力造就“学生喜爱、家长认可、人民满意”的班主任队伍，结合我校教育实际，在全校深入开展了“班主任专业化成长”师德师风大讨论活动。
整个活动围绕“做一名有魅力的班主任”的主题，采用“个人自学、集中讨论与个人反思”相结合的方式，多层次、多角度学习身边优秀班主任的感人事迹，感悟班主任职业的崇高性，认识到为人师表，做学生楷模，不断提高自身职业道德修养的重要性，正确认清和对待自己应该履行的职责。
在集中讨论环节，我校常州市优秀班主任王红梅老师这样说道：“师爱，发自内心深处的真爱，是一种体贴、一种关爱，一句恰如其分的赞扬和关心，远远胜过冷冰冰的指责，这就是亲和力！……” 曾获常州市“学生最喜爱的班主任提名奖”的方燕老师同样用实际行动告诉大家：教师对学生的爱应该是博大无私、宽广无边，也是无微不至的。在个人反思环节，很多老师都提出“家长进课堂”、“教师进家庭”、“充分利用电话、校信通、网络等现代媒体加强家校互动”等合理性建议。
育人先树德，教师只有树立好自身的形象，才能真心、真情、真意地去教育学生。通过开展“班主任专业成长”师德师风的学习，老师们更加清醒地认识到学生作为班级的主体，他们思想活跃，思维天真，好动，好闹，工作烦燥之时，或许会不自觉地把学生的这种习惯当成“不懂事”，事实上，每位学生都是一个活的“生命体”，他们有属于自己的思想，优秀的学生人人喜爱，然而调皮的学生也并非一无是处。作为一名班主任，要用一副“放大镜”的眼去寻找与挖掘他们身上的闪光点。以“点”带面促进学生进步，在班级管理中要努力克服自己的不良情绪，沉下心来，静下心来去教育每位学生，学会用优秀教师的品质激励自己。争做一名深受“学生喜爱、家长认可、人民满意”的优秀班主任。
“学校无小事，处处是教育；教师无小节，处处是楷模。”班主任，不仅是知识的传播者，智慧的启迪者，也是精神的熏陶者，人格的影响者，美德的体现者。班主任的一举一动、一言一行将对学生产生直接而持久的影响。因此，教师一定要注意自我形象的塑造，做一名有魅力的班主任，成为学生学习的楷模。马杭中心小学一定会按武进区教育局有关文件精神，把师德师风教育活动持久、扎实地开展下去，及时总结经验、教训，构建师德师风建设工程，努力树立教师新形象，开辟教育工作新天地！（马杭中心小学德育办供稿 撰稿：周建强 摄影：周建强、陈春明）
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