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| 福娃心 家乡情 ——马杭中心小学“庆元旦”队课活动方案 |
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发布日期：2014年12月24日
点击次数：
作者：周建强
来源：本站原创
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福娃心 家乡情
——马杭中心小学“庆元旦”队课活动方案
一、活动目的：
“独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲”是唐朝诗人王维思念家乡的诗，“锦城虽乐，不如回故乡；乐园虽好，非久留之地”是近代数学家华罗庚怀念故里的句子。无论是古代还是现代，家乡，是一个永远烙刻在人们心灵深处的字眼。马杭中心小学针对外来流动儿童占80%以上的生源实际，围绕“知福礼、惜福礼、行福礼”的目标努力造就一名“马小幸福娃”，时逢元旦佳节，将以“惬意”的队课形式开展庆祝活动，通过说家乡话、品家乡菜、展家乡景、表心中愿等形式进一步激发队员们热爱第二故乡的同时不忘自己家乡的爱国爱校情怀。
二、活动时间：2014年12月31日 下午第三节课
三、活动形式：队课
四、活动准备：各中队针对各自实际情况做相应准备
五、活动内容：
（一）家乡方言送祝福
活动意图：通过自我介绍、诗歌朗诵、学说常州方言、方言故事大PK等篇章，用孩子们喜闻乐见的吟诵、歌舞、小品、游戏等形式全面展示家乡方言的特点，最后环节的最后都要用方言送上祝福家乡新年好的话语，感受吴方言、川方言、闽方言、赣方言等家乡话的别具韵味。
（二）家乡美食大观园
活动意图：“川香四溢、鲁味一绝、淮扬风味、锦绣东南”，美食是一个民族的记忆，是高品位的悠久的区域文化，可以通过观看图片、小组展示、品尝等等环节，让孩子们充分感受来自各地餐饮文化的多姿多彩。
（三）家乡美景大展示
活动意图：队课活动前可以开展“家乡的美景，家乡的人”为主题的收集活动，运用网络、访问、调查资料等方式，了解家乡的故事和家乡的文化生活，使学生感受家乡的乡音、乡情和独特的家乡文化，探究和了解自己的家乡的风景名胜，在这些自然风光和人文景观中蕴藏的美丽传说和历史故事，家乡人又是怎样为家乡的发展建设作贡献的，激发孩子们对家乡的敬仰之情。
（四）点燃第二故乡情
活动意图：以“红领巾相约中国梦”为主线，开展“说家乡，话武进；说学校，话学习；说生活，话梦想”的活动，以歌曲、舞蹈、演说、视频欣赏等丰富多彩的形式深入主题。活动旨在关注外来工子女的学习、生活，既展示他们自己的美丽家乡，同时进一步认识现在朝夕相处的第二故乡——马杭。让孩子们感受当地政府、学校和社会对他们的关心与爱护，体验其中的无比幸福。
（五）故乡名片我设计
活动意图：让队员们替自己的两个家乡设计一张“家乡名片”――上面可以写上家乡的名称、描述；自己的特长、不足与心愿；贴上美丽的图片……完成作品后大家可以相互交换卡面，择优贴在班级墙上，把心中最美的家乡印象与自己留给他人。
六、活动效果：
在整个队课活动过程中，要让队员们人人参与，乐在其中，加深彼此间的了解，增进友情，展示自我，用行动传承、播撒中国梦，让之萌芽，生长！进一步增强队员们的幸福指数，提高审美意识、民族自尊心和自豪感，由热爱具体的家乡到热爱抽象的祖国，进一步培养队员们的爱国主义情感。
备注：以上内容各中队可以选择性、创造性地开展，1月5日前各年级择优选取1-2篇方案及相关活动资料上交德育办。
武进区马杭中心小学德育办
2014年12月23日
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