|
|
|
|
发布日期：2015年09月22日
点击次数：
作者：李维
来源：本站原创
|
|
秋高气爽，天气微凉，又是一年收获的季节。为进一步加强班主任团队建设，提高班主任的德育工作能力，2015年9月19日、20日两天，我校李维、杨丹老师参加了无锡“有效落实德育目标，提高班主任工作技能” 研修班，开启了大家成长的大门。
在为期两天的交流活动中，来自南京第三高级中学的班主任，江苏省班主任远程培训特聘专家，国家级名班主任工作室“陈宇班主任工作室”负责人陈宇老师结合自身的班主任工作经历，全面细致的阐述了班级阳光管理经验和理论总结。陈宇老师的班主任工作做得细，抓得实，敢创新，勇挑战，为我们提供了许多可借鉴的宝贵经验。
全国优秀班主任，全国模范教师，北京第一实验小学首席教师甄珍老师作了“做现代化的班主任，从班级文化建设开始”的专题报告，特别分析和强调了班级文化建设在班级管理中发挥重要的作用，提出“文化教人，文化育人”崭新管理理念。
浙江省优秀班主任、浙江省名师名校长工作室德育导师、浙江省首届十佳心育导师朱永春老师从理论高度作了“班主任工作：管理与沟通的艺术”，朱老师从班主任管理基本功角度提出，班主任要有实践历练，敢于挑重担，勇于虚心学，聪于善变化；其次班主任要有理论学习，没理论就没有高度；三要多外出学习，没有视野就没有广度；四要善于反思，缺思考就难有深度。
“教育上的任何问题都会有十个以上的答案，其中一个是为庸师出丑而备的，也有为教育家式的教师准备着绝妙的答案，每个危机在智慧的班主任手中都可以化为教育的资源。”“班主任一定要树立把班级学校的常规活动作为育人的载体。努力挖掘形式背后的意义，让学生自觉把日常活动变成一种新的生命体验。”“教书育人的效果是01.育人教书的效果是10”，专家的话语总是那么令人深思。
“他山之石，可以攻玉”。通过本次学习，班主任们开阔了视野，拓展的管理思维。求同存异，结合各自的工作实践和实际，在实际工作中不断吸收、融合，再努力创新，只有这样我们才能在工作中不断成长，提升自我。
（撰稿：李维 摄影：李维）
|
|
|
