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10 月 28 日，马杭中心小学秋季田径运动会顺利拉开帷幕，在这里，你可以触摸到跳跃的音符，感受到燃烧的激情，体会到四射的光芒。校运会使大家汇聚一堂，谱写着马小人的拼搏进取之歌，团结协作之歌。
场上运动员成了宠儿，成为我们关注的焦点。当然，运动员们也不负众望“重在参与”展现着他们的积极状态，“为班争光”则蕴含着他们的集体主义情怀“虽败犹荣”更是深含着他们乐观向上的情操。运动员展现在我们面前的永远是朝气蓬勃、永不言败的战斗豪情，因为他们坚信：“运动着是美丽的。”
比赛，需要公平公正，而担当这一角色的非“裁判”莫属。他们的职责是神圣的，他们的任务是艰巨的，他们践行着他们的承诺——严肃、公正、准确，力争不出差错。一丝不苟是他们的工作态度，兢兢业业是他们的敬业精神，他们正是沿着“纪律”和“效率”的双轨进行着。因为他们明白：“工作着也是美丽的”。
经过紧张的角逐，二（8）班、三（3）、四（1）班、五（1）、六（1）班分别获得各年级组团体冠军！
运动会中，一幅幅画面，一个个镜头，都跳跃着我们阳光的身影，让人兴奋、激动。我们会发现，运动会的一切都是美丽的。
经过一天的激烈角逐，现将运动会成绩公布如下：
2011马杭中小学秋季田径运动会成绩汇总
| 班级 |
二(1) |
二(2) |
二(3) |
二(4) |
二（5） |
二（6） |
二（7） |
二（8） |
| 总分 |
6 |
35 |
13 |
22 |
29 |
32 |
35 |
48 |
| 名次 |
8 |
2 |
7 |
6 |
5 |
4 |
2 |
1 |
| 班级 |
三(1) |
三(2) |
三(3) |
三(4) |
三(5) |
三（6） |
|
|
| 总分 |
38 |
32 |
51 |
46 |
47 |
50 |
|
|
| 名次 |
5 |
6 |
1 |
4 |
3 |
2 |
|
|
| 班级 |
四(1) |
四(2) |
四(3) |
四(4) |
四（5） |
四（6） |
|
|
| 总分 |
78 |
59 |
48 |
31 |
63 |
17 |
|
|
| 名次 |
1 |
3 |
4 |
5 |
2 |
6 |
|
|
| 班级 |
五(1) |
五(2) |
五(3) |
五(4) |
五（5） |
五（6） |
|
|
| 总分 |
68 |
43 |
43 |
65 |
67 |
42 |
|
|
| 名次 |
1 |
4 |
4 |
3 |
2 |
6 |
|
|
| 班级 |
六(1) |
六(2) |
六(3) |
六(4) |
六(5) |
|
|
|
| 总分 |
78 |
64 |
62 |
32 |
57 |
|
|
|
| 名次 |
1 |
2 |
3 |
5 |
4 |
|
|
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集体项目成绩汇总
| 班级 |
一(1) |
一(2) |
一(3) |
一(4) |
一（5） |
一（6） |
一（7） |
|
| 总分 |
1．47 |
1.37 |
2.31 |
1.15 |
1.44 |
2.07 |
1.53 |
|
| 名次 |
4 |
2 |
7 |
1 |
3 |
6 |
5 |
|
| 班级 |
二(1) |
二(2) |
二(3) |
二(4) |
二（5） |
二（6） |
二（7） |
二（8） |
| 总分 |
1.19 |
1.22 |
1.47 |
1.24 |
1.17 |
1.28 |
1.17 |
1.04 |
| 名次 |
4 |
5 |
8 |
6 |
2 |
7 |
2 |
1 |
| 班级 |
三(1) |
三(2) |
三(3) |
三(4) |
三(5) |
三(6) |
|
|
| 总分 |
1.28 |
1.17 |
1.05 |
1.05 |
1.15 |
1.17 |
|
|
| 名次 |
6 |
4 |
1 |
1 |
3 |
4 |
|
|
| 班级 |
四(1) |
四(2) |
四(3) |
四(4) |
四(5) |
四(6) |
|
|
| 总分 |
29.5 |
14.5 |
12.2 |
36.3 |
19.9 |
9.9 |
|
|
| 名次 |
5 |
3 |
2 |
6 |
4 |
1 |
|
|
| 班级 |
五(1) |
五(2) |
五(3) |
五(4) |
五(5) |
五(6) |
|
|
| 总分 |
8.3 |
9.4 |
29.4 |
60.0 |
6.8 |
36.5 |
|
|
| 名次 |
2 |
3 |
4 |
6 |
1 |
5 |
|
|
| 班级 |
六(1) |
六(2) |
六(3) |
六(4) |
六(5) |
|
|
|
| 总分 |
6.3 |
23.9 |
37.5 |
33.5 |
23.8 |
|
|
|
| 名次 |
1 |
3 |
5 |
4 |
2 |
|
|
|
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