教学重点      1、学习歌曲。
                  2、掌握歌曲的情绪及演唱方法。
    教学难点      1、对歌曲情绪的处理。
                  2、个别节奏的掌握及演唱。
    板书设计：                   歌唱祖国
                  
                    音乐知识：
                   1、二段体    a+b
                   2、三段体    a+b+a    或   a+b+c
  
   
    教学过程               

  1、发声练习：u、i、a 要求学生声音稍靠前  。              
  2、复习歌曲《游击队队歌》 复习演唱，并联系歌曲中容易错的附点节奏和休止符节奏。                      

  3、做休止符节奏练习。

二、导入新课：
    播放《歌唱祖国》歌曲，配合国庆进入情景典礼的录像，让学生感受我国繁荣，蒸蒸日上的新面貌，激起学生爱国情。

 三、新授家都很熟悉的歌曲，
 1、聆听            

 2、完整欣赏歌曲，找出几位同学演唱中所存在的问题。

 3、学习歌曲
 a、 老师示范演唱歌
 b、 学生跟琴视唱歌曲
 c、 完整演唱歌曲
 d、及时、认真纠正和练习唱错的地方
    （1）这首歌曲中带附点的节奏型附点节奏的掌握
     （板书），学生容易唱成不带附
     点的节奏型，这样对歌曲的艺术
     形象很有影响，因此，引导学生
     比较两种节奏型在这首歌曲中艺
     术表现力的优劣，指导学生将附
     点音符后面的十六分音符向下一
     拍靠拢是很必要的。
     （2）歌中一字多音的地方，学生休止符节奏的掌握
        常唱的软弱无力、缺乏感染力。
        如：“祖国”，“家乡”“人民”。
     （3）歌曲中学生的节奏掌握，如：“英雄的人民站起来”
“我们爱和平，我们爱家乡。”三段都存在演唱第一个字时的八分
  休止符，每个字对准那一个音符，一定要看清、听清、唱清。
     （4）、要正确掌握歌曲速度的掌握
                e、 听音乐完整练习演唱歌曲
                f、鼓励学生对歌曲处理大胆提出学生各抒己见                g、处理歌曲的感情分析歌曲情绪
                第一乐段同时也是第三乐段：并结合到歌曲当中
                雄壮有力，而且平稳流畅，
                主题思想：歌唱祖国走向繁荣富强。
                热情奔放、乐观自豪。
                第二乐段：节奏舒缓平稳，旋律优         
                美流畅，因而形成一种浩浩荡荡、
                昂首挺胸、阔步前进的气势。        

四、巩固练习                                            1、分组比赛，看哪一组唱的既有感情又准确，看哪一组能较多地、正确的指出其他组的优缺点。
 2、给学生做合唱录音，找出缺点以后在练习过程中多加注意。
五、音乐知识学习音乐知识
                1、二段体      a+b
                   例：《游击军》
                2、三段体：a+b+a   或 a+b+c
                   例：《歌唱祖国》a+b+a
 六、总结