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| 责任与使命共存 光荣与梦想同在 ——马杭中心小学2012-2013学年第二学期学校工作总结 |
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发布日期：2013年06月29日
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作者：徐亚艳
来源：本站原创
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本学期，对于我们马小教育集团来说，是非常特殊的一学期，我们迎来了四年一次的武进区政府素质教育督导考核评估。督导，就是通过督查、诊断、评估、协调，以督促导，对一所学校的内涵发展、可持续发展有着非常重要的意义。因此，我们将此次督导评估放在了一个非常重要的战略地位，从常规管理、师资建设到课堂改革、家校共建等方面都进行了一系列的规范与完善。
回顾这一学期，我校在督导评估的全面统领下，扬南田遗韵，承有度校训，办幸福教育，积极实施“造峰填谷”战略，在具体措施上，我们做到了：做大蛋糕、填平低沟、造起群峰，全面开启了督导评估的新征程，积极实现了马小教育的可持续高位发展。
一、把蛋糕做大，全面展示学校形象
众所周知，督导评估就是一所学校形象的全面展示。我们迎接督导评估，就是要把我们马小最好的一面展示出来，从而将马小这块蛋糕做大，进一步扩大我们学校的形象力和影响力。
1、确立文化引领的地位。
从集团化办学启动至今，一年半的历程中，在共同的文化理念体系统领下，继承了原中心校带完小的传统，对于集团内的各种资源统一调配，确保了重大活动能集全集团之力攻关。在这次的督导评估中，城东、杨区两个校区全力以赴，积极配合。特别是每个学科准备迎接的督导课，两个校区完全服从中心校的调配，随叫随到，随到随上，打破了教学计划，毫无怨言。正是因为有了文化的无形引力，才能使马小教育集团更加和谐发展。
2、加强硬件设施的完善。
我校的硬件设施建设已基本到位，借助此次督导评估，我校又进一步完善了各项硬件设施设备。教学楼墙面维修、教室门维修、窗户清洗、绿化修整、厕所维修、卫生清扫等，各项预算、上报、审批、实施都一一落实，有序开展，使校园安全工作落实到位、后勤保障高效有力。
3、整合校际教育的资源。
我校积极遵循“资源共享、教师互派、理念共同、评价共建”的集团化办学原则，实现教育共同体的和谐发展。现在，在中心校的带动下，各个校区自主发展的意识很强，校区之间互通有无，共同促进。城东校区的少儿门球训练和校园科普节等活动，开展得有声有色；杨区校区在原有基础上不断寻求突破，家长会很有亮点；马杭中心幼儿园这一学期的活动精彩纷呈，童歌飞扬、快乐宝贝穿衣秀、大班故事赛、师徒同课异构、参观马小等活动给人留下了深刻的印象。集团内各校区形成了既有合作，又有竞争，既有互补，又有特色的良好发展氛围。本学期，我校还加大了对湖塘杨区新市民小学结对帮扶的力度，在2013年6月9日，组织了校级领导对杨区新市民学校的调研工作。通过听课、查看教师备课笔记、学生课堂作业、学生调查问卷、师生访谈等环节，为今后开展具体帮扶工作打下了一个坚实的基础。
同时，我校还积极响应区教育局开展教师校际交流的号召，非常荣幸地吸纳了武进区湖塘桥实验小学和南塘桥小学的教师。一年来，这16位老师不仅能很快融入马小，深深感受到马小深厚的文化底蕴、和谐的团队精神、进取的工作态度，而且能将自身的教育魅力影响着马小的每一位教师，形成了马小教育的新局面。陆静老师的敬业、时小明老师的阳光、庄青青老师的激情等成为了马小一道亮丽的风景线。
另外，我校还扩大对外交流的力度。5月10日上午，新疆尼勒克县基层干部培训班的学员一行30多人，在武进区教育局领导的带领下，来到我校，进行参观访问。我校特有的文化气质，特具的办学品格让他们感受到了学校发展的生命力。而对我校而言，新疆尼勒克县基层干部培训班学员的参观交流，从一定意义上来说，是对我校高品位办学的充分肯定，同时也将更好地鞭策与促进我校将这种强大的源动力，转化为学校自身发展的内驱力。
二、把低沟填平，积极突破教育瓶颈
在对学校四年来的工作总结中，我们发现学校很多工作已经做得非常出色了，但是总体仍存在以下三个突出问题亟待解决：一是有探索、有创新，但仅是个别教师的行为，普及不够；二是有实践，有成效，缺乏总结和提炼；三是仅仅停留在课题研究阶段或者文字表述上，即“有模式无实质”。因此，本学期，我校在以下三方面进行了突破：
1、有效夯实项目管理。
上学期，我们就根据学校校长办公会研究的决定，成立了学校管理、 队伍建设、课程特色、后勤保障、学生活动、城东校区、杨区校区、马杭中心幼儿园8大项目小组。本学期，各项目小组以项目研究的形式构架组织，认真梳理了各条线的经验总结与策略创新，凝练出了各自的口号、制度、措施等，为督导评估稿的呈现、今后工作的开展提供了很好的借鉴与思路。
2、深入实施有度课堂。
本学期，我们把目光聚焦在每一堂常态课中。各中层干部和“学科委员会”负责检查和督促全校教学常规的执行情况，确保常态课的质量。在原有备课教学目标设计上的有度等基础上，加大了对媒体应用、课堂管理、作业练习设计、学业成绩评价等的有度管理。本次督导评估，优课率达到了83.3%，事实证明，我校的有度课堂已进入了发展的良好轨道。而且在这次督导评估中，我校新改革的学生成长手册给专家组留下了非常深刻的印象。
3、加快推进师资建设。
教师队伍建设方面，我校已经在原有基础上取得了较快的发展，但是，和优秀学校相比，还存在着一定的差距。因此，本学期，我校将教师队伍建设作为学校工作的重中之重。
1）打造“爱与责任”，引领师德师风建设。本学期，我校将“爱与责任”作为师德建设的主旋律，借助教师沙龙、政治学习、教师博客、教师职业礼仪知识讲堂等平台，大力宣扬师德师风。这一学期，我校有好几位教师因为身体原因请假，许锡方、蒋华、徐亚艳、徐艳、三年级教研组、一年级教研组的老师们勇挑重担，无怨无悔。我校方燕老师获武进区“教育系统师德模范”提名奖荣誉称号。
2）加大培训力度，提升骨干专业素养。本学期，我校在外送青年教师学习的基础上，搭建平台，借助青年教师成长沙龙，让一部分优秀教师先行，着力提升他们的专业素养。同时，利用资源的辐射作用，带领集团内青年教师的快速成长。王红梅老师主持的“如何实施有效的课外阅读”、周建强老师主持的“公民教育你我相约”、蒋惠芬老师主持的“书法教育 你我同行”、低阶段老师组织的“如何培养学生的气质”都让大家受益匪浅。
3）扩展优质资源，发挥名师引领示范作用。我校注重名师的示范辐射作用，竭诚邀请了著名国家督学、原江苏教育研究所所长、中国教育学会素质教育实验区指导专家成尚荣所长担任马小教育集团的内涵发展总顾问，诚挚邀请江苏省特级教师贲友林老师来校作课。同时我校还成立了蒋华、张晓丹、蒋惠芬、沈小伟老师作为领衔人的马小名师工作室，校以师名，师助校名，使名师队伍的创建成为马小内涵发展的永恒主题。
三、把群峰造起，着力彰显教育实力
本学期，秉承着原有的品牌优势，我们加大创新的力度，继续做大做强学校的特色品牌，使学校充满可持续发展的动力。
1、道德讲堂深入人心。
道德讲堂是常州市文明城市建设的一大特色项目，我校积极响应常州市文明城市建设的号召。通过教师、家长、家委会一系列道德讲堂活动，搭建思想道德建设新平台，把道德建设的内容项目化、实践化，以“身边人讲身边事、身边人讲自己事、身边事教身边人”的形式，把勇于创新、奋发向上、诚信友爱的优秀品格融入到学生、老师、家长的血液中去，潜移默化中不断提升师生、家长的素质。特别是在道德讲堂的指引下，家长们增强了参与学校管理的意识，家校沟通更加通畅。一学期来，由家委会牵头，家长共同参与组织的亲子活动收到了较好的反响。
2、学生活动大放异彩。
我校德育处从南田文化中汲取精髓，提出了“无痕德育”的口号，以润物无声的方式，让学生在课堂学习和课外活动中获得体验和感悟，培养学生健全人格。本学期，德育处提出“打造智慧幸福娃”的口号，开展了“三色活动”，包括以常规活动、实践基地活动、传统节日活动等为主的“底色活动”；以“五小标兵”活动、公民教育活动、社团活动为主的“主色活动”；以南田精神学习活动、童心向党红色活动、五彩花博时事活动等为主的“亮色活动”。特别是“惜食、惜水、更惜福”活动、“祭扫南田墓”、“幸福大舞台”、“庆六一”等活动在原有的基础上有了创新，受到了孩子们的喜爱。
3、少年宫活动百花齐放。
一学期来，我校“南田乡村少年宫”在学校领导的正确领导下，认真贯彻《关于加强未成年人思想道德建设的意见》精神，以全面推进少年儿童素质教育为主线，充分突显乡村少年宫的特殊教育职能，严格规范少年宫内部管理，加强队伍建设，提升人才培育水准，少年宫的各项工作得到全面、协调地发展。本学期少年宫活动的主要亮点工作就是借助各项艺术节、体育节等，使更多的孩子参与到少年宫组织的活动中来。另外，我们开展了多种多样的竞赛，努力拓展少年宫活动时间和空间，使“南田乡村少年宫”成为开发区青少年教育的基地。特别是亮点项目小组，大放异彩：
4月23日下午，在常州市教育局体卫艺处副处长汤煜、武进区教育局张世善副局长、武进区教育局基教科王为民科长的陪同下，由徐州市教育局副局长葛宝堂为组长的“江苏省艺术教育特色学校”专家评审小组一行4人莅临马杭中心小学，对学校申报“江苏省艺术教育特色学校”进行了评估验收。专家组领导对我校艺术教育硬件设施、校园文化中艺术教育氛围的创设、师资队伍建设、艺术课程建设、艺术教育科研、师生艺术素养的提高等方面所做的工作给予了高度评价。本学期，少年宫取得了累累硕果，具体如下：
乒乓上：在武进区“湖塘实小杯”乒乓球比赛中，经过一番激烈的争夺，我校团体取得了骄人的成绩，分别获得女子甲组，乙组团体第一名和男子丙组团体第一名，甲组团体第二名，女子单打分别拿了三个第一。特别值得骄傲的是我小校的女队在所有的六个项目中拿了五个冠军；在常州市中小学乒乓比赛中，获小学组女子甲组团体第一名，男子甲组团体第二名，女子乙组团体第三名，女子丙组团体第一名。
书画上：在“我的花博 我的梦”武进区少儿书画摄影大赛中，我校荣获“武进区优秀组织奖”，蒋惠芬老师荣获“武进区优秀指导奖”，学生个人6个一等奖，1个三等奖。
舞蹈上：5月，在武进区中小学生短剧比赛中，经过一天的精彩角逐，我校的短剧《我们在一起》以朴实的语言，感人的画面，高难度的舞蹈动作，在参赛的42个节目中脱颖而出，博得了评委和观众的一致好评，获得了武进区一等奖的好成绩，并代表武进区参加了常州市中小学短剧比赛。
信息技术上：我校在武进区中小学生信息技术应用竞赛中获团体第一名，参赛的9名选手沉着应战、充分发挥，均获一等奖，学校获得优秀组织奖，秦亚、时小明老师获优秀辅导奖。
这一学期，我校还荣获江苏省青少年科技教育先进学校成就奖；工会获2012年度武进区教育系统基层工会工作考核一等奖；在2013年常州市教育系统共青团优秀评选活动中，我校徐伟杰老师被评为常州市教育系统优秀团干部，吴旻老师被评为常州市教育系统优秀团员；在武进区小学生英语故事表演比赛中，四年级组、六年级组获区一等奖，五年级组获区二等奖；在常州市2012年度公民教育实践活动项目评比中，我校获2个一等奖，1个二等奖，2个三等奖；常州市生命教育评比主题班会方案中，获2个三等奖；《好书伴我成长》征文比赛中获1个二等奖，1个三等奖；《中国少年报》和中国惠普有限公司联合主办的家有“最老爸”——“惠闪亮”全国少年作文大赛中，由周小萍校长指导六（2）中队徐耀威同学的作文获创意星奖（三等奖），周小萍、周建强、邹秀娣老师荣获优秀辅导奖；我校少先队荣获“2012年度少先队工作基础建设五星级单位”、“五彩队日”竞赛活动优秀组织奖、宣传工作先进集体等荣誉称号，周建强老师荣获“2012年度武进区少先队优秀通讯员”荣誉称号，少先队小课题、小论文等获奖高达24项；在武进区第七届国际数棋比赛中，我校获团体一等奖并蝉联常州市国际数棋比赛团体一等奖；在2012江苏省师陶杯论文评比中，我校教师获得二等奖3篇，三等奖8篇。
一学期来，我们的辛苦与努力，获得了可喜的回报。评估组长林志明校长在督导评估总结会上对我们学校能取得赫赫业绩，谋求高位发展、内涵发展给予了高度充分的肯定。专家们认为，我们教育集团办学理念清晰明确，校园文化主题鲜明；管理工作精致高效，常规工作井然有序；队伍建设措施扎实，师资质量显著提升；德育工作体系完善，活动内容扎实有效；教学管理细致严谨，课程实施多元高效；集团办学优势互补，文化输出统筹发展，是武进教育中的范例和样板。我们不负众望，从督导评估组反馈信息中知道，我们学校位居此次督导评估学校的前列。这对于我们学校来说，是极大的褒奖，但我认为，这更是一种鞭策。应该说，这一学期，我们的老师是辛苦而忙碌的，但也一定感到非常充实而有成就感。在此，我代表校行政对大家付出的不懈努力表示最衷心的感谢。
当然，通过此次督导评估，我们也发现了自身还有很多值得改进的地方，这也是我们今后一阶段需要进一步整改和推进的地方。1、目前，我校的部分设施设备已经不能适应形势的发展，适应优质教育的需求，食堂等的改造升级、数字化校园建设等也迫在眉睫。2、在良好的发展态势下，我校的办学理念和特色教育要进行更深层次的思考。3、在有度教学的引领下，名优教师队伍有待进一步发展。
同志们，用智慧和真情办好人民满意教育，是历史赋予我们的责任和使命，更是我们的光荣与梦想。党的十八大把科教兴国、人才强国、可持续发展战略作为实现中华民族伟大复兴的三大战略，把教师工作作为教育工作的六大重点之一。我们要满怀信心，在区委区政府、区教育局的正确领导下，借势而为，借风推动，借力发展，努力开创马小教育发展新局面，共同谱写马小教育事业跨越发展的新篇章！
马小教育集团
2013.6
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