第一部分  一学年来全集团教育工作简要回顾　　

一学年来，我校在区委区政府、区教育局的正确领导下，在社会各界的关心支持下，在全体教职员工的精诚努力下，以南田文化为精神底蕴，以有度校训为行动纲领，以幸福理念为最终目标，积极致力于学校内涵发展，力争软实力的提升，与时俱进，开拓创新，取得了长足的发展。　　

一、全面展示，集团形象有了新提升　　

众所周知，督导评估就是一所学校形象的全面展示。我们迎接督导评估，就是要把我们马小最好的一面展示出来，从而进一步提升我们学校的形象。　　

在这次的督导评估中，各位老师团结合作，分工负责，从工作汇报、现场答辩、实地查看、大课间活动、教研组活动、社团活动、实验操作、体育达标到随堂听课等各个环节进行了充分的准备，全面展示了马小的办学水平。城东、杨区两个校区全力以赴，积极配合。我们的辛苦与努力，获得了可喜的回报。在18节随堂课中，有15节获得优秀的评价。评估组长林志明校长在督导评估总结会上对我们学校能取得赫赫业绩，谋求高位发展、内涵发展给予了高度充分的肯定。专家们认为，我们教育集团办学理念清晰明确，校园文化主题鲜明；管理工作精致高效，常规工作井然有序；队伍建设措施扎实，师资质量显著提升；德育工作体系完善，活动内容扎实有效；教学管理细致严谨，课程实施多元高效；集团办学优势互补，文化输出统筹发展，是武进教育中的范例和样板。这对于我们学校来说，是极大的褒奖，但我认为，这更是一种鞭策。应该说，这一学期，我们的老师是辛苦而忙碌的，但也一定感到非常充实而有成就感。在此，我代表校行政对大家付出的不懈努力表示最衷心的感谢。　　

另外，我校还扩大对外交流的力度。5月10日上午，新疆尼勒克县基层干部培训班的学员一行30多人，在武进区教育局领导的带领下，来到我校，进行参观访问。我校特有的文化气质，特具的办学品格让他们感受到了学校发展的生命力。而对我校而言，新疆尼勒克县基层干部培训班学员的参观交流，从一定意义上来说，是对我校高品位办学的充分肯定，同时也将更好地鞭策与促进我校将这种强大的源动力，转化为学校自身发展的内驱力。　　　

二、扎实举措，队伍建设勃发新活力　　

（1）打造“爱与责任”，引领师德师风建设。我校将“爱与责任”作为师德建设的主旋律，借助教师沙龙、政治学习、教师博客、教师职业礼仪知识讲堂等平台，大力宣扬师德师风。上学期，我校有好几位教师因为身体原因请假，在学校安排下，多名老师面对课务的调整，毫无怨言，兢兢业业完成了教学任务；许锡方、蒋华、徐亚艳老师在徐铮、史宇丹老师生病期间主动各承担了1个六年级数学毕业班的教学任务；赵红为首的一二年级所有语文、数学老师在胡小洁生病期间也主动承担了一6班的班主任以及语文教学工作。沈燕萍、刘洁、吴旻老师首次代表学校参加了武进区网络教研团队评比，沈燕萍老师，连续几天发高烧，依然毫无怨言坚持完成任务。在区优秀教研组评比中，方燕老师带领潘兴芳、张林亚、王红梅老师高标准地完成了材料工作。方燕老师获武进区“教育系统师德模范”提名奖荣誉称号。　　

（2）加大培训力度，提升骨干专业素养。本学期，我校在外送青年教师学习的基础上，搭建平台，借助青年教师成长沙龙，让一部分优秀教师先行，着力提升他们的专业素养。同时，利用资源的辐射作用，带领集团内青年教师的快速成长。王红梅老师主持的“如何实施有效的课外阅读”、周建强老师主持的“公民教育 你我相约”、蒋惠芬老师主持的“书法教育 你我同行”、低阶段老师组织的“如何培养学生的气质”都让大家受益匪浅。蒋惠芬老师三次入选中国书法家协会主办的全国级书法作品展，已取得中国书法家协会会员资格。　　

（3）扩展优质资源，发挥名师引领示范作用。我校注重名师的示范辐射作用，邀请了著名国家督学、原江苏教育研究所所长、中国教育学会素质教育实验区指导专家成尚荣所长担任马小教育集团的内涵发展总顾问，诚挚邀请江苏省特级教师贲友林老师来校作课。同时我校还成立了蒋华、张晓丹、蒋惠芬、沈小伟老师作为领衔人的马小名师工作室，校以师名，师助校名，使名师队伍的创建成为马小内涵发展的永恒主题。　　

三、均衡发展，集团教育有了新局面。　　

我校积极遵循“资源共享、教师互派、理念共同、评价共建”的集团化办学原则，实现教育共同体的和谐发展。现在，在中心校的带动下，各个校区自主发展的意识很强，校区之间互通有无，共同促进。　　

城东校区的校园科普节等活动，开展得有声有色，少儿门球训练扎实，先后获得了2012年武进区少儿门球比赛冠军和江苏省少儿门球比赛亚军，代表江苏省参加全国少儿门球大赛获得第7名。在全国校园TV大赛中荣获一等奖；杨区校区在原有基础上不断寻求突破，家长会很有亮点；马杭中心幼儿园顺利通过 “江苏省优质幼儿园”、“江苏省卫生保健示范园”复评验收，并荣获“常州市平安校园”、“常州市A级食堂”、“武进区三年目标管理一等奖”、“武进区教科研先进集体”、“湖塘镇优秀家长学校”等荣誉。在湖塘片幼儿教师基本功竞赛中，两位参赛老师分别获特等奖和优秀奖，在武进区幼儿教师基本功竞赛获得了一等奖的好成绩。　　

南塘桥小学武进区教育系统校务公开工作先进单位；武进区小学生电脑制作比赛团体二等奖；武进区少先队小课题评比2个一等奖，1个二等奖。　　

我校还加大了对湖塘杨区新市民小学结对帮扶的力度，组织了校级领导对杨区新市民学校的调研工作。通过听课、查看教师备课笔记、学生课堂作业、学生调查问卷、师生访谈等环节，为今后开展具体帮扶工作打下了一个坚实的基础。　　

四、高位推进，品牌特色攀上新台阶　　

本学期，秉承着原有的品牌优势，我们加大创新的力度，继续做大做强学校的特色品牌。　　

艺术：4月23日下午，在常州市教育局体卫艺处副处长汤煜、武进区教育局张世善副局长、武进区教育局基教科王为民科长的陪同下，由徐州市教育局副局长葛宝堂为组长的“江苏省艺术教育特色学校”专家评审小组一行4人莅临马杭中心小学，对学校申报“江苏省艺术教育特色学校”进行了评估验收。专家组领导对我校艺术教育硬件设施、校园文化中艺术教育氛围的创设、师资队伍建设、艺术课程建设、艺术教育科研、师生艺术素养的提高等方面所做的工作给予了高度评价。在武进区中小学生短剧比赛中，我校的短剧《我们在一起》以朴实的语言，感人的画面，高难度的舞蹈动作，在参赛的42个节目中脱颖而出，博得了评委和观众的一致好评，获得了武进区一等奖的好成绩，并代表武进区参加了常州市中小学短剧比赛。　　

    乒乓：在武进区中小学生乒乓球比赛中，我校获得女子甲组，乙组团体第一名和男子丙组团体第一名，甲组团体第二名，女子单打分别拿了三个第一。特别是我校的女队在所有的六个项目中拿了五个冠军；在常州市中小学乒乓比赛中，获小学组女子甲组团体第一名，男子甲组团体第二名，女子乙组团体第三名，女子丙组团体第一名。我校女教工乒乓球队荣获常州市教工乒乓球比赛冠军。　　

书画：在“我的花博 我的梦”武进区少儿书画摄影大赛中，我校荣获“武进区优秀组织奖”，蒋惠芬老师荣获“武进区优秀指导奖”，6名学生获一等奖。 　　

信息技术：我校在武进区首届中小学生信息技术应用竞赛中表现出色，参赛的9名选手均获一等奖，学校获得电子报刊项目团体第一名，网络搜索项目团体第二名，文字输入项目团体第三名，总分名列武进区第一，获武进区优秀组织奖，秦亚、时小明老师获优秀辅导奖。史慧军同学在江西南昌举行的全国第十三届中小学生电脑制作活动中获全国一等奖。　　

科技：在第二十三届金钥匙科技竞赛中，我校1名选手获省特等奖，3人获省一等奖，3人获省二等奖，15人获省三等奖；在常州市第五届小学生国际数棋比赛中，我校获团体一等奖，3人获一等奖，3人获二等奖，2人获三等奖　　

同时，我校还荣获江苏省青少年科技教育先进学校成就奖；工会获2012年度武进区教育系统基层工会工作考核一等奖；徐伟杰老师被评为常州市教育系统优秀团干部，同时获武进区科学教师基本功竞赛一等奖；吴旻老师被评为常州市教育系统优秀团员；在武进区小学生英语故事表演比赛中，四年级组、六年级组获区一等奖，五年级组获区二等奖；在常州市公民教育实践活动项目评比中，我校获2个一等奖，1个二等奖，2个三等奖；我校少先队荣获“2012年度少先队工作基础建设五星级单位”、“五彩队日”竞赛活动优秀组织奖、宣传工作先进集体等荣誉称号，周建强老师荣获“2012年度武进区少先队优秀通讯员”荣誉称号，少先队小课题、小论文等获奖高达24项。　　

当然，通过此次督导评估，我们也发现了自身还有很多值得改进的地方，这也是我们今后一阶段需要进一步整改和推进的地方。1、目前，我校的部分设施设备已经不能适应形势的发展，适应优质教育的需求，食堂等的改造升级、数字化校园建设等也迫在眉睫。2、我校的办学理念和特色教育要进行更深层次的思考。领导干部总结、宣传、表达的能力需要进一步提升。3、名优教师队伍有待进一步发展，特别是干部队伍建设方面缺少扎扎实实的新举措。　　

百尺竿头宜奋起，扬鞭催马任驱驰，希望大家进一步增强大局意识、责任意识、创新意识，弘扬校训精神、团结精神、奉献精神，敢于争先领跑，善于拼搏进取，用昂扬向上的精神风貌、稳扎稳打的实际行动和焕然一新的优异成绩，开创马小教育集团新的局面，铸造马小教育集团新的辉煌。　　

第二部分 新学期集团教育工作部署　　

新的一学年，我们马小教育将围绕党的“十八大”提出的“全面建成小康社会”这一目标，依据习近平总书记提出的“中国梦”要求，昂首迈入全区“拼搏两载，超越期待”的决战之路。　　

一、加强师德建设，准确把握教育发展新热点　　

百年大计，教育为本；教育之重，师德为基。当前，党和政府对教育的重视程度前所未有，社会各界对教育的关注程度也是前所未有，人民群众对教育的期待程度更是前所未有。但近年来，各大媒体多次曝光了一些学校教师的师德缺失甚至违法违纪事件，引发了全社会对师德问题的讨论与拷问。因此加强师德建设已是刻不容缓的事情。今年上半年召开的全区教育系统师德建设大会上，朱局长针对我区教师现实状况，专门列举出了十大师德师风问题：（见附页）。　　

2012年，教育部颁布了幼儿园、小学、中学教师专业标准，从师德为先等4个方面做出了明确要求。并且教育部已在浙江、湖北等省市试点教师资格定期认证注册制度，将在全国推广。制度规定教师将打破以往的终身制，每隔五年进行一次重新认证和注册，其中对师德坚决实行一票否决制。这些政策为我们进一步加强师德建设指明了方向，提供了依据，同时也对师德提出了更严标准、更高要求。　　

新学期，我校将重点突出师德建设这一工作，根据上级文件精神，结合武进区教育局倡导的“三好教师”相关要求，通过制度规范、学习培训和考核奖励等形式加强教师师德建设，具体将开展以下活动：　　

1、进行师德承诺。期初会议上，教师代表上台做师德承诺。　　

2、开展“立德树三好，幸福话马小”主题征文或演讲比赛。通过广泛的讨论交流，大力宣传身边的优秀教师事迹，使全校教师争当“三好教师”。　　

3、每位教师完成“五个一活动”，即阅读一本专著、参加一次培训、进行一次家访、参与一次沙龙、撰写一篇论文，促进教师业务能力的不断提升，在日常学习、工作、生活中不断实践，努力使自己成为一名优秀的“三好教师”。　　

4、继续认真贯彻落实区教育局倡导的“168”爱生行动， 继续深入“让每个马小学生都感到幸福”的口号，引导全体教职工参与“168”，让每一位学生都能幸福成长，彰显“三好教师”的魅力。　　

5、加强班主任队伍建设，利用主题中队观摩的契机，针对各班遇到的疑难杂症进行交流讨论，充分发挥“班级网站”的引领作用，强化班级管理，重视班主任的互学互助、取长补短，不断提升班主任队伍的素质。充分发挥优秀班主任在学校教育教学管理中的重要作用，带动全校教师争三好，形成全员育人的良好氛围。　　

6、开展“我们与三好教师有个约会”道德讲堂活动，通过“身边人讲身边幸福事”、“身边人话自己幸福事”、“身边事教身边人”等形式寻找身边的“三好教师”。　　

此外，我们还将进一步落实《中小学教师职业道德规范》等日常师德规范，正确引导老师们向专业化发展，提高育人艺术，增强育人成效，向师德建设要温度。　　

二、抓好教育教学，牢固坚守基础教育主阵地　　

1、抓好三个重点工作　　

（1）本抓紧、抓好毕业班的教学，尤其关注杨区新市民小学的教学质量。　　

（2）进一步丰富能力促进小组活动，做到形式多样，效果明显。　　

（3）规范学籍管理，争取做到区网、省网一致，根据上级教育部门规定，做好国家网的学籍工作。　　

2、突出两个中心工作　　

（1）教师学习　　

去年执行了新课标，一年级教材以及三年级开始的英语都已经更换新的，所以上学年教师学习主要就是修改后的各学科新课标（科学除外），开学初就将进行理论考试。　　

青年骨干教师还要加强自身素养的修炼，根据江苏省、常州市、武进区青年教师比赛要求，各学科35周岁以下的教师要分别学习以下内容：语文（阅读，包括现代文、文言文；案例评析；教师习作）　　

数学（粉笔字、演讲、理论考试）  英语（未定）  品德（当场抽取1个热点问题，准备3分钟，演讲3分钟；粉笔字；课件制作；模拟上课20分钟）；音乐（理论考试；声乐；钢琴；自选项目；教学设计；课件制作；教学片断展示；演讲）。以上内容将结合教研组活动和能力促进小组逐项训练。另外常州市将对45周岁以下的英语教师进行口语测试，主要是采用人机对话的形式进行，具体时间未定，我校要及早准备。　　

（2）围绕“有度”教学进行研讨　　

主要通过教研组的专题研讨活动和能力促进小组的活动展开，在各个部门的支持下，拿出“有度”课堂教学的模式以及相应的课堂评价标准。　　

3、落实各项常规工作　　

（1）学生活动：除了常规活动眼保健操比赛、小报比赛、口算、识字、征文、读书活动、英语基础知识过关、课外阅读竞赛、春季运动会等，还要结合区教研室计划参加一些区级比赛，市区乒乓比赛、舞蹈等。　　

（2）术科教研活动将根据区研究专题展开活动，音乐、美术、体育、科学、品德、综合、信息　　

（3）根据区教研室文件精神组织开展各项活动、比赛。　　

4、加强教育科研改革　　

（1）做好立项课题的研究实践工作，目前我校有8个研究中课题，九月份将进行“有度”课题的开题仪式。本学期教科室一是要强化课题研讨，多沟通、多交流，把课题研究真正落实到课堂中去，努力使研究成为一种状态而不是负担，切实保护教师研究积极性，增强研究的有效性，使课题研究的过程，成为理论水平、实践能力的提升过程。二是要做好课题管理工作，教科室不定期抽查，以切实提高课题研究实效，校长室将在期末对各课题进行考核，纳入绩效中。　　

期初将集合负责人召开会议，进行本学期课题研究工作思路的一个交流，制定本学期研究计划，明确本课题的研究方向和任务，鼓励教师人人做草根研究，每个教研组的教研活动要课题化，每两周开展一次活动。期中组织负责人进行汇报工作，期末认真做好工作总结与资料归档，充分做好过程资料，所有资料网上必须呈现，努力促成研究形式和成果形式的多样化，为顺利结题打下坚实的基础。本学期末“南田”、“数学”、“科学”将进行结题工作。　　

（2）教科室不断增强服务意识，认真修改和组稿，要更加积极向各级刊物推荐教师教学论文。对于教师论文的撰写要起到一定的导向作用。去年共发表获奖了一百多篇论文，今年争取更多一点。　　

（3）教科室还要认真做好学校教科方面的宣传报道工作，以及校报、校刊的组稿、编辑和出版工作，本学期拟出版第20期《南田苑》校报。　　

三、实施“无痕德育”，全面发展学生综合素养。　　

本学年，将围绕“打造智慧幸福娃”的口号与“红领巾相约中国梦”的主题不断丰富少先队活动内容，主张淡化教育痕迹，让队员们日有所思、周有所展、月有所盼、年有所伴，在“三色”活动课程中接受潜移默化的无痕德育，引领我校外来流动儿童与本地孩子一起快乐生活、幸福成长。　　

1、底色活动，常抓不懈。　　

充分发挥文明监督岗、升旗仪式、校园橱窗、南田电视台、黑板报、各年级中队主题活动、鼓号队、班级文化布置、班队活动课等少先队常规阵地的作用；积极发挥少先队实践活动课程的作用，安全教育、法制教育、心理健康教育常抓不懈；利用教师节、重阳节、建队日、中秋节、国庆节、元旦、元宵节等重大节日对学生进行爱国主义教育、革命传统教育、感恩教育等中华民族传统美德教育，将幸福马小娃“爱祖国、爱生活、爱创造”等思想渗透其中，潜移默化地让学生养成良好行为习惯，内化成良好的道德品质。　　

2、主色活动，尽情跳跃。　　

（1）五小标兵我争章：继续实行五小评比制度，五小包括学习小主人、礼仪小标兵、健康小天使、才艺小明星、自理小能手五个方面，各个年段都有自己的五小评比要求，再根据马小十好习惯的具体要求分阶段、分目标进行自我学习、自我约束、自我管理，针对自己的薄弱方面进行努力，老师、同学、家长三者结合进行评价，达到自我评价与他人评价相结合的多元化评价网络。每月都会产生各自中队的五小标兵，在班级的基础上产生校级五小标兵，每月表彰。　　

（2）幸福舞台期期靓：持续推出“幸福大舞台”周周演、月月演的活动，每周分阶段、分年级由队员自主向中队报名参赛节目、经中队推选后参加校级比赛，所有观看节目的队员做评委，大队委员负责音响、撰写主持稿、分发小旗、统计票数，决出周冠军、月冠军与年冠军，让每个队员的能力都得到锻炼，旨在努力打造“自信、阳光、奋进”的马小幸福娃。　　

（3）公民实践我来忙：继续开展公民教育实践活动，采用“低阶段观察、中阶段反思、高阶段实践”的原则，让队员得到更为广阔的学习和锻炼空间，增强社会责任感和公民意识。　　

3、亮色活动，彰显风采。　　

（1）南田精神我来学：低中高阶段分别开展“讲述南田故事、吟诵南田诗、学做南田人”等活动，感悟南田先生坚贞不渝、精益求精、清雅脱俗的高尚品质。　　

（2）道德讲堂我倾听：继续在队员中开展“道德讲堂”活动，结合南田先生德艺双馨的高雅品质，以道德讲堂为阵地，感悟南田品质善润人心，德耀马小。　　

（3）五彩花博我参与：围绕省少先队课题《在服务引导中培养流动儿童爱党、爱社会主义祖国朴素情感的研究》进行一次“走进花博”实地采访，回校召开小小“花博信息发布会”，用图文并茂的形式向大家介绍历届花博会的主办地、吉祥物、特色主题等，渗透爱国、爱党情怀。　　

4、评价机制，追求深度。　　

    （1）家长层面：做好家委会工作，评出“家委会积极分子”。        　　

（2）教师层面：严格执行《教师月考核》、《班主任考核》、《辅导员岗位考核》等规章制度，继续开展 “南田育人奖”等评比活动，　　

（3）学生层面：将《小学生守则》、《小学生日常行为规范》、《五小条例》、《马小十好习惯》内化成队员的道德行为，开展读书小明星、五小标兵、四好少年、文明龙娃、幸福飞马奖等评比活动。　　

无痕德育是一种体验、一种境界、一种幸福。我校的德育工作将渗透“此处无痕胜有痕”的德育理念，唱响“德育无痕，幸福永恒”的口号，扎实构建马小无痕德育，引领学生幸福成长，让师生在七彩的生活中体验无声的幸福，让幸福在无声的德育中闪光。　　

四、狠抓少年宫建设，打造内涵发展的品牌效应。　　

“质量做沃土、特色育生机”，学校的竞争，更多的是办学特色的竞争，特色就是品牌，就是优势，就是生存力和竞争力。在学校向内涵发展的过程中，要围绕“文化落地，幸福生根”的口号，坚持以“南田乡村学校少年宫”为平台，走文化立校、特色兴校之路，为学校从常武地区百年老校向百年名校进军夯实基础。　　

对于目前我校的各个少年宫活动项目，主要有三点建议：　　

一是继承优势，高位发展。我们很多项目，在过去的一年中，取得了极其辉煌的成绩，在区域范围内形成了良好的效应，包括信息技术、艺术、数棋、乒乓等。如何保持并发展这一成绩，要求我们各项目负责人摸清情况，了解行情，创新工作思路，继承优势，高位发展。　　

二是直面问题，寻求突破。我们也有些项目，有停滞不前甚至滑坡现象，要引起相关负责人注意，要排查问题，弄清原因，形成针对性地措施，争取赶上来。　　

三是脚踏实地，仰望星空。我们各个条线，各个特色项目，都要像艺术教育那样，要善于总结思考，要喊出自己的口号，打出自己的旗帜，形成自己的独特做法，做到理论化、规范化、课程化。有时候，做得好不如说得好。现在我们做的很好，在整个常武地区可以说形成了相当的知名度。现在欠缺的就是宣传、包装，也就是要会说，要能形成自己的一套理论支撑。希望各个项目的领头人，不仅要会脚踏实地，更要会仰望星空。　　

五、完善服务保障，夯实内涵发展的坚强基础　　

     1、缔造安全的校园环境，换师生幸福生活　　

　　“患不在大，防范就行；险不在多，谨慎则灵。”安全工作为学校的重点工作，为确保学校各项能有序地进行，我们将继续做好校园各项安全工作：以隐患排查为基础，经常性对校园进行安全隐患排查，力争在第一时间消除安全隐患；以常规检查为方法，定期开展安全台帐资料的检查工作，做到及时督促、及时整改；专项抽查为手段，我们总务处将根据季节、时间来合理安排各项抽查内容，针对性的解决或上报校园实际存在的一些安全问题。根据本学期工作的初步规划，我们将酝酿对中心校的门卫、食堂以及城东、杨区两校区开展校园安全工作专项调研，到时还有请相关负责人积极配合。同时还将组织全体师生开展消防疏散演练，提高师生的安全意识。　　

    2、提供精致的后勤服务，获师生交口称赞　　

　　师生满意是我校食堂工作的目标，特别在我校评选常州市A级食堂时，我校食堂的卫生、服务、饭菜质量在全体后勤人员的努力下得到了极大的提高。随着时代的发展，我们将积极进行创新服务的探索，强化食堂管理，同时邀请膳食管理委员会积极参与食堂的常规管理和实际各操作环节的监督工作。监督组和食堂管理人员将每月进行情况汇总，总结前期的工作，精心布置下一步工作，学期结束时将全面总结食堂监督机制的运行情况，为进一步做好监督工作做好准备。同时我们将协同厨师研究食堂饭菜的品种，在吃得饱的基础上向吃得好有营养的目标努力。　　

　　3、创设低碳的校园生活，树师生节约意识　　

　　“历览前贤国与家，成由勤俭败由奢”。本学期我们将积极开展低碳校园建设，继续做好学校的开源节流工作。　　

　　广泛宣传，加强教育。充分利用学校广播台、校园网、橱窗等舆论阵地，宣传建设低碳校园的重要性、必要性和紧迫性，强化广大师生节能、节水、节电和资源综合利用的意识。　　

　  加强管理，节约水、电、纸等资源。（1）现我校采用的都是节能型供水系统和用水设备，我们总务处将定期检查，并进行阶段考核，加强用水管理，节约水资源。（2）每天加强检查各室开无人灯、无人扇等的实际情况，每天放学后检查饮水机等电器设备的开关情况，并认真记录，有总务处对各室负责人进行考核。（3）本学期总务处将对全体教师加强正确使用班班通的培训，同时将对各项设备的使用情况作调查研究，为进一步制定相应的使用条例做准备。（4）另一方面，我们将严格控制文印室的复印量。（5）针对学生每天的用餐情况，我们将与值日老师进行检查，认真记录，并对班主任进行考核。（6）同时我们将协同少先队继续做好“节能型学生”、“节能型老师”的评选工作，使节能理念深入全体师生心中，真正使全体师生都能参与到节能的活动中来。　　

六、抓好校区建设，促进集团层面优质均衡发展。　　

自马小教育集团成立以来，各校区自主发展意识更强，主动性和积极性得到极大提升，在方方面面都有了长足进步。在新的学年中，各个校区要进一步解放思想，以巨大的改革魄力、创新勇气和进取精神，走出一条适合自身发展的更具个性、更有品位、更富特色的教育内涵发展之路。　　

1、中心校本部——文化立校、高位发展 　　

我们将继续围绕“南田文化、有度校训、幸福理念”，抓好文化生成工作。历时3年，经过多次修改论证，我校校本课程《南田风》将基本定稿。全书共计上中下三册，涉及语文、思品、美术、历史、综合实践等各个学科。这套校本读本的完成，不仅是我校三年主动发展项目实施和全国级子课题实施的需要，也将成为全体马小学生了解学校历史，学习南田精神，传承南田文化的重要载体。　　

2、城东校区——稳步发展、推进特色　　

城东校区本学期工作目标位稳步发展，推进特色。具体为以下几方面：　　

（1）继续抓好学校的特色，进一步提高科普、鼓号队、门球水平，利用好学校现有资源，完善学校网站，抓好信息和DV的拍摄。　　

（2）加强教师队伍建设，特别是教师的师德工程、35周岁以下青年教师的培养，新教师的上岗培训，使他们很快适应新岗位。　　

（3）做好常规工作，抓好教育教学质量，特别是一年级常规和六年级素养，切实落实学生减负增效。　　

（4）抓好学校的安全卫生工作，规划利用好现有资金，财政支出合理节约、食堂做到零盈利。加强联络，争取取得社会各界对学校的支持。　　

3、杨区校区——确保安全、稳定为主　　

本学期，对于杨区小学来说，比较特殊。学校外围环境比较复杂：广电东路拓宽，周围村庄全部拆迁，只有学校坐落在空旷的原野中。安全问题成了本学期乃至今后一段时间内的大问题，所以，学校一方面加强“三防”建设，努力保障学校公共财产不受损失，另一方面，开展各种有效活动，加强对学生进行安全教育，提高学生安全防范意识，提高自我保护的能力。　　

针对学校移地新建的局面，还要做好两件事：一是依托马小教育集团各种考核条例，加强常规管理，向管理的精致化迈进。二是促进各层次教师的专业发展，形成一支有战斗力的教师群体，为新学校的的发展奠定基础。　　

4、马幼园区——优化管理、彰显个性　　

实现一个愿景：启迪一个孩子，幸福一个家庭，和谐整个社会。。　　

深化两种理念：“童心同乐、幸福相伴”的办园理念，“服务于教师、幼儿、家长”的理念。　　

构建三高目标：政治思想觉悟高、业务科研水平高、教育服务质量高。　　

坚持四个到位：爱岗敬业、业务精湛、尊重幼儿、优质服务。　　

做好五项工作：　　

（1）营造校园文化，环境熏陶——修真养性。　　

（2）加强队伍建设，发展提升——德艺双馨。　　

（3）丰富幼儿活动，学玩结合——寓教于乐。　　

（4）加强家园共育，互动交流——教育互补。　　

（5）规范后勤管理，提高保障——科学高效。　　

5、南塘桥小学——加强合作、优势互补　　

作为松散层的南塘桥小学，我们要继续搞好教师交流工作，同时，加强沟通学习，争取优势互补，合作共赢。本学期南塘桥小学将全面启动备课改革，语数英三门主科将在引用马小集体备课的基础上根据自身学校的特点再进行二度开发。　　

6、新市民小学——抓住关键、稳步推进　　

杨区新市民小学在新学期里主要抓好四项工作：　　

严格把好入学关，做好新生招生工作。　　

严格执行教学常规，逐步提高教学质量，特别是提高毕业班的教学质量。　　

联合开展教研活动，提升教师课堂教学能力。　　

制定完善的规章制度，抓好校车、食品等安全管理。　　

同时，集团办公室要进一步加强集团层面的总结工作，准备迎接教育局对教育集团的有关考核。　　

武进教育的辉煌，马小教育的辉煌，凝聚了大家的心血和汗水；武进教育、马小教育未来的发展，更需要大家的创造和奉献。在武进教育新的发展起点上，机遇在考验着我们的智慧，挑战在检验着我们的能力，使命在呼唤着我们的行动。让我们万众一心，群策群力，坚定信心，拼搏超越，以更加圆满出色、更加辉煌崭新的教育业绩，向实现我校从百年老校向百年名校的迈进这一伟大目标献礼！