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| 马杭中心小学教育集团2013-2014学年第二学期工作计划 |
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发布日期：2014年02月24日
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作者：梅英
来源：本站原创
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新的一学年，我们马小教育将围绕党的“十八大”提出的“全面建成小康社会”这一目标，依据习近平总书记提出的“中国梦”要求，昂首迈入全区“拼搏两载，超越期待”的决战之路。
一、围绕一个核心，促进学校内涵发展
本学期的核心工作，就是全面准备迎接常州市优质学校回头看评估工作。优质学校回头看是衡量一所学校办学品质、办学水平的“体温器”。下学期我区同时有几所学校迎接回头看，按照这几所学校的综合情况，我们马杭中心小学很有可能被选为现场展示答辩的学校。这既给我校带来了压力，同时也是对我校一次很好的展示的机会。我们针对回头看的评估细则，全方位提升学校内涵发展水平，集中力量补“短板”，特别是关于办学理念的一份主报告要精雕细琢，要梳理办学理念，围绕学校的总报告逐项分解，逐项细化，写出每一个部门的分措施，做到每一个部分都理念先进，举措创新。争取高质量通过下一学期的回头看，给上级领导、兄弟学校、马杭人民交出一份满意的答卷。
二、做好两件大事，实现学校高位发展
1、三年主动发展要再创佳绩。在上一轮学校三年主动发展工作中，我们取得了丰硕的成果，学校被评为三年主动发展示范学校，两个主动发展项目获得区一等奖，一个项目获得二等奖。在本轮三年主动发展规划总结工作中，我们也要争取保持原有的成绩，主动发展项目要力争一等奖。
2、集团化办学要开花结果。马杭中心小学教育集团自2011年6月成立以来，我们做了大量的工作，取得了一系列成绩，也得到了上级领导与社会各界的认可，获得了常州市义务教育阶段集团办学先进集体的称号，是武进区两所获得该荣誉的学校之一，两位同志获集团办学先进个人。因为去年出了南塘桥小学的事件，所以我们没有进行宣传，实际上这一成绩是非常难得的。到本学期结束，集团化办学第一轮工作将要结束，要认真做好总结工作。原有的联合型学校南塘桥小学将会脱离，新的联合型学校可能会加盟。同时我们马小教育集团有可能将孵化出一所独立建制的学校。目前城东小学已经达到18班，区教育局正在研究城东小学独立的事项，整个集团，特别是城东小学要对此进行研究与准备。
三、推进三项工作，确保学校深入发展
1、推进师德建设，准确把握教育新热点
要进一步加强师德规范教育，不断充实师德建设内容，通过教育引导、制度规范、学习培训和考核奖励等形式加强教师师德建设，让每一位教师做到“关爱学生、理解学生、尊重学生、时时为师、处处为表”，形成“严谨教学、爱岗敬业、乐业爱生、甘于奉献、廉洁从教”的优良氛围。主要围绕“三好教师”开展以下师德活动：
一张承诺：“师德承诺书”。
二回家访：每学期开展一次家访活动。
三次交流：（1）2月开学初开展“践行师德，争做三好教师”代表交流发言；（2）开展一次“立德树三好”主题征文比赛；（3）开展一次“幸福话马小”演讲比赛。通过广泛的讨论交流，大力宣传身边的优秀教师事迹，进一步拓宽渠道，深化思想认识，达成师德师风建设共识，形成争当“三好教师”的浓郁氛围。
四项常规：（1）进一步落实《中小学教师职业道德规范》、《教师月考核》、《班主任考核》、《辅导员岗位考核》等日常规章制度；（2）继续认真贯彻落实区教育局倡导的“168”爱生行动， 继续深入“让每个马小学生都感到幸福”的口号，引导全体教职工参与“168”，让每一位学生都能幸福成长，彰显“三好教师”的魅力；（3）开展“我们与三好教师有个约会”道德讲堂活动，通过“身边人讲身边幸福事”、“身边人话自己幸福事”、“身边事教身边人”等形式寻找身边的“三好教师”；(4)观看一部《感动中国》等爱岗敬业的专题片，学习正能量。
五个提升：即每位教师的专业提升，完成“五个一活动”——阅读一本专著、参加一次培训、进行一次辅导、参与一次沙龙、撰写一篇论文，促进教师业务能力的不断提升，在日常学习、工作、生活中不断实践，努力使自己成为一名优秀的“三好教师”。
继续开展 “南田育人奖”等评比活动。总之，师德建设要提高教师们的育人艺术，增强育人成效，努力向师德建设要温度。
2、推进质量管理，牢固掌握教育主阵地
（1）抓好一个中心
我校已经连续4次获得教育质量评估一等奖，今年要争取“五连冠”。本学期教育教学中心工作就是毕业班的教学，因为这涉及到整个学校的教学质量及质量评估，所以这项工作是本学期教务处工作的重点，主要从以下几个方面入手：
二月底六年级语文阅读、作文（类同素养考试小练笔，150字左右）。
三月初开好一次毕业班教师会议，分析形势，提出要求，交流经验。
三月中旬召开一次毕业班学生会议，激发热情，明确目标（请一名原毕业于我校的初中优秀学生和一名初中老师谈谈初中的学习生活）。
三月底数学、英语、术科进行专项调研。
四月初进行一次素养模拟考试，了解学情。
召开毕业班家长会议，反馈情况，制定方案。
积极备战，迎接区素养调研。
举行毕业考试，毕业典礼等。
（2）突出三个重点
①加强与利民小学联合教育教学活动
在条件许可的情况下积极参与中心校的教研活动。
抓紧六年级的毕业班教学，参与我校所有六年级的各项调研。
开展好一次联合教研活动。
②教师学习
理论学习
学习方式主要采用个人自习和集中讲授，最后考核过关的形式。个人自习主要是在2到6月份，7、8月份进行学校层面的集中培训，8月底组织理论考试。
素养提升
青年骨干教师还要加强自身素养的修炼，根据江苏省、常州市、武进区青年教师比赛要求以及我校对所有青年教师的要求，三笔字做如下规定：注重平时自己临帖练习，一月一展示（每月28日午饭之前和原来一样把粉笔、钢笔、毛笔上交到指定位置，内容自定，专人评分），期末进行集中考核。能力促进小组的教师将分别安排以下内容：语文（课件设计；教师习作；主题演讲）数学（课件设计；演讲、理论考试）英语（教学设计、课件设计；微型课）
③深化“有度”课堂教学
三月中旬交流教师展示活动。
四月份语文、数学、英语能力促进小组有度课堂大比武
五月中旬新教师汇报课
集团内术科“有度“课堂大展示（城东品德、美术；杨区体育、音乐；中心校综合、科学、信息）。
六月份各个教研组度课堂大讨论
（3）落实几项常规
根据区教研室各学科研究专题开展校级交流。
除了常规活动眼保健操比赛、小报比赛、口算、识字、征文、读书活动、英语基础知识过关、课外阅读竞赛、春季运动会等，还要结合区教研室计划参加一些区级比赛，市区乒乓比赛、舞蹈等。
3、推进课题研究，切实把握教育新方向
（1）做好立项课题的研究实践工作，上学期末江苏省信息技术、常州市级数学课题、区级科学学课题共三项已经顺利结题。目前我校还有5个研究中课题，有全国级“南田”，有2个市级课题“有度” “心理”、区级2个学科上的课题“语文”“英语”。加强课题的过程性管理，注重资料积累，要求教师在自己的课题研究中善于积累各种资料，并能对原始资料加以积累和提炼，在总结中做理性思考；组织课题组成员深入学习和思考现代化教育理念，并按课题思想来认真操作，提高课题研究的水平和质量；在剖析中加强教研活动与课题研究的联系，使科研进一步贴近教学，融于教学，更好地为教育教学服务。尤其是在有度课题中争取有新的突破，要完成有度主教学课题的撰写和发表工作。同时教科室要做好课题管理工作，教科室不定期抽查，以切实提高课题研究实效，校长室将在期末对各课题进行考核，纳入绩效中。
要求所有课题组成员至少每月一次上传课题活动的资料，包括文献、教师学生活动和荣誉，每学年至少一篇与课题相关的论文在区级以上发表或获奖。希望通过扎扎实实的课题活动，切实提高教师做课题的能力，提高教科研能力。
（2）进一步加强教师理论学习。
教师博客做出质量。我们与武进教育博客联合开通的教师博客，要求广大教师更好利用好这个展示自己的平台，勤写反思，构建理论基础。争取教师的博客在《教师之窗》中还要有更多的发表。要求40周岁以下教师每学期至少要有一次发表自己的博文。在教师学期考核中加进这个内容。
继续开展青年教师成长沙龙活动。本学期继续要求区级以上骨干教师称号的教师以及中层以上干部原则上在一学年中至少要有一次沙龙的主持或者总结发言。在学年考核中加进这个内容。先在期初申报主题，由教科室总体安排时间和内容，由主持者发通知，阶段主任配合。在期末教科研考核中将把成长沙龙的活动作为加分项目。
平时督促教师开展读书活动，多读书，读好书，学校定期下发一些针对性强的书籍，本学期继续读好《课程标准》、《课型范式与实施策略》和《教师的挑战》等，下学年开学初进行理论考试，并进行读书征文竞赛。
（3）大力推广教科研成果。鼓励教师撰写优秀论文向市级以上刊物投稿，精心组织教师参加各级各类征文评比。对于教师论文的撰写要起到一定的导向作用。去年共发表获奖了八十多篇论文，有所下降，归纳一下原因主要是职称评定难度提高，教师书写论文积极性下降所致。本学期开始要求40周岁以下教师在区年会论文、电教论文、蓝天杯和师陶杯论文评比时全员参加，每学年至少2篇论文必须获奖或发表（其中要有一篇与课题相关），对50周岁以下教师是每学年至少有1篇论文在区级以上获奖或发表。在教师学年考核中加进这个内容。
四、提升四项水平，保障学校持续发展
1、提升校本研修的水平，抓好两支队伍
当前我校干部队伍已经呈现出老化倾向，校级领导都已经是奔五的人，中层干部也大多已经40出头，为了我们马小教育后继有人，从现在起就要大力培养年轻干部，通过创新举措，让一批青年教师逐渐走上管理岗位。同时，每一位现职干部都要牢记“打铁还需自身硬”的教训，不断提高个人学识水平，不要被时代所淘汰。要成为有气度（全局视野）、有法度（依法治校）、有风度（腹有诗书）、有力度（能力出色）的管理团队，实现集团管理的四化（规范化、精致化、人性化、信息化）。
教师队伍建设要围绕“有度”理念，创新举措，形成一个完整的培养体系，兼顾老中青，兼顾普通教师、骨干教师、领军教师，打造一支有高度（高尚的道德修养）、有广度（宽广的教育视野）、有深度（精深的教育技艺）、有角度（适切自身发展的教育之路）的教师团队，引领教师从幸福的职业追求职业的幸福。
每一位教师都要响应区委书记周斌提出的口号“每日三省吾身”。
第一省：有没有应改革发展之需，今天我学到了什么？
第二省：有没有建常抓不懈之功，今天我少做了什么？
第三省：有没有尽踏实留印之力，今天我取得了什么？
不要像朱局在会议上指出的当前某些教师那样，成为网购高手、理财专家、八卦先生、社交名人。
责任部门要研究学校对于教师月岗位考核制度的改革与完善，研究奖励性绩效工作的发放办法，奖优罚懒。马杭片也成立了“奖教基金”，对于优秀教师的奖励力度将更大。
2、提升学生活动的水平，创建幸福校园
本学期，将围绕“打造智慧幸福娃”的口号，不断丰富少先队活动内容，主张淡化教育痕迹，让队员们日有所思、周有所展、月有所盼、年有所伴，在“三色”活动课程中接受潜移默化的无痕德育，引领我校外来流动儿童与本地孩子一起快乐生活、幸福成长。
（1）底色活动，常抓不懈。
充分发挥文明监督岗、升旗仪式（本学期国旗下讲话除第一周由校长讲话外，其余由六至四年级班主任老师负责选派各班代表进行讲话，除了节假日等重大内容外，可以讲述名人资源、学生感言等等作为学生道德讲堂的内容。）、校园橱窗、南田电视台、黑板报、队课、中队主题活动、鼓号队、班级文化布置、班级网站（充分发挥“班级网站”的引领作用，强化班级管理，重视班主任的互学互助、取长补短，不断提升班主任队伍的素质，学期末继续开展评比活动。）等少先队常规阵地的作用；积极发挥少先队活动课程的作用，安全教育、法制教育、心理健康教育常抓不懈；利用教师节、重阳节、建队日、中秋节、国庆节、元旦、元宵节等重大节日对学生进行爱国主义教育、革命传统教育、感恩教育等中华民族传统美德教育，将幸福马小娃“爱祖国、爱生活、爱创造”等思想渗透其中，潜移默化地让学生养成良好行为习惯，内化成良好的道德品质。
（2）主色活动，尽情跳跃。
五小标兵我争章：继续实行五小评比制度，五小包括学习小主人、礼仪小标兵、健康小天使、才艺小明星、自理小能手五个方面，各个年段都有自己的五小评比要求，再根据马小十好习惯的具体要求分阶段、分目标进行自我学习、自我约束、自我管理，针对自己的薄弱方面进行努力，老师、同学、家长三者结合进行评价，达到自我评价与他人评价相结合的多元化评价网络。每月都会产生各自中队的五小标兵，在班级的基础上产生校级五小标兵，每月表彰。
幸福舞台期期靓：持续推出“幸福大舞台”月月演的活动，分阶段由队员自主向中队报名参赛节目、经中队推选后参加校级比赛，所有观看节目的队员做评委，大队委员负责音响、撰写主持稿、分发小旗、统计票数，让每个队员的能力都得到锻炼，旨在努力打造“自信、阳光、奋进”的马小幸福娃。
公民实践我来忙：继续开展公民教育实践活动，采用“低阶段观察、中阶段反思、高阶段实践”的原则，让队员得到更为广阔的学习和锻炼空间，增强社会责任感和公民意识。
（3）亮色活动，彰显风采。
南田精神我来学：低中高阶段分别开展“讲述南田故事、吟诵南田诗、学做南田人”等活动，感悟南田先生坚贞不渝、精益求精、清雅脱俗的高尚品质。
道德讲堂我倾听：继续在队员中开展“道德讲堂”活动，结合南田先生德艺双馨的高雅品质，以道德讲堂为阵地，感悟南田品质善润人心，德耀马小。
时事活动我参与：围绕习近平总书记“中国梦”中提到的“少年儿童从小就要立志向、有梦想，爱学习、爱劳动、爱祖国，德智体美全面发展，长大后做对祖国建设有用的人才。”、“履行勤俭节约、反对铺张浪费”等主题开展相关少先队活动。
3、提升后勤服务的水平，创建平安校园
以全体师生感受“幸福”享受“幸福”为目标，积极营造安全的校园环境，努力提高创新服务意识，健全校园低碳制度建设，合理使用各项经费，全力保障学校的正常运作。
（1）加强校园安全工作，夯实基础安全
安全不保，何谈教育。安全工作，是学校常抓不懈的首要工作，是一项复杂而特殊、长期而艰巨的工作，如何持之以恒得抓好学校安全工作，一直是我校永远的课题。为进一步夯实校园各项安全工作的基础，本学期我部门将从以下几个方面全面开展各项工作：定期召开安全工作会议并列入重要工作议事日程、加强隐患排查，严防各类安全事故发生、定期对各项设备进行安全检查，确保师生的生命安全、强化责任落实，定期进行工作考核，确保安全无事故，全力维护校园安全防范工作。
（2）提高后勤服务工作，落实基础规范
师生满意是我部门的工作目标。为做好后勤服务工作，提高服务质量，我们将加强学校食堂内部管理，严格督查《食品卫生法》的执行情况，及食品原材料进货渠道和食品操作的各项环节。对照各项法规，全面督查，使各项规范进一步落实到位。建立供应商挡案资料，以备卫生监督部门随时监督验证。同时加强食堂进出人员的管理和食堂辖区环境卫生。其次努力做好教育教学工作的后勤保障工作，服务及时高效，规范有序，让全体师生享受“幸福”服务。
（3）做好开源节流工作，做好基层宣传
节约是美德，是时代风尚，利用宣传抓实效，提高全校师生员工的节约意识和责任感，达到节能降耗、节约开支，促进学校稳步发展。在“节水型”学校的基础上，继续做好校园节水工作。检查各班、各室低碳开展情况，提出整改方案，落实阶段主任负责制。加强对于学校现在使用的各项设备检查和监督，提出合理、低碳的使用方法。加强对学生的用餐浪费情况的检查，并认真记录，落实班主任负责制。
（4）加强后勤人员管理，提高基础服务
各部门责任人结合自身工作，积极履行工作职责，不做表面文章，结合工作制度，落实各项实际工作，真正做到用心服务与全体师生。同时严把质量关、效能关，使全体师生享受“幸福”服务。
4、提高家校合作的水平，共建和谐学校
完善家长委员会制度，建立家校联系制度，通过家长委员会、家长会等形式对家庭教育的内容、方式、方法进行指导，切实提高家长的教育水平和家教质量。特别重视单亲家庭、贫困家庭、留守儿童等特殊家庭的家庭教育工作。
（1）家长参与学校管理：家长参与学校管理一般分为家委会参与及全体家长参与，让家长参与学校管理，为学校可持续发展奠定基础。家委会主要参与学校规划、计划制定及学校重大活动策划、开展及评价，全体家长可以参与班级工作计划的制定，配合班主任共同开展好班级活动，并提供必要的支持，定期与班主任交换意见。也可以邀请家长每学年到校听课一至二次，配合教学流程管理，并提出建设性的建议。（开学初召开家委会会议，布置相关内容。）
（2）家长评价学校制度：定期召开家委会。定期召开家长座谈会。定期发放家长问卷。通过校园网、信箱等形式接受家长的评价。评价内容包括学生安全、学生伙食、学校教育教学质量、学校环境建设、班集体建设等关系到家长切身利益的学校管理及教育教学工作。
（3）建立家委会工作评价与激励制度：对于家校工作中涌现的积极分子，学校评选“优秀家长”、“优秀家庭” 、“家长金点子”、“家委会工作积极分子”等荣誉并给予表彰、奖励；对于表现突出的家长，要利用升旗仪式、幸福大舞台、六一义演等舞台展示的机会进行榜样宣传。
五、抓好五个校区，推动集团整体发展
1、城东校区——突出品牌、争创一流
城东校区有可能成为马小教育集团孵化壮大的独立建制学校，学校要认真部署，积极落实。重点做好几项工作。
（1）建设学校文化理念，形成城东绿色文化。
（2）加强教师队伍建设，师德师风建设，争做三好教师。
（3）继续抓好学校特色品牌打造。开展国土资源科普基地系列活动，做好两个国家级课题结题准备工作；筹建大型鼓号队，准备参加各级比赛和迎宾工作；创建门球特色学校民族队参加区、省、全国比赛，争取优异成绩。
（4）促进薄弱学科、薄弱教师的提升，加强教育质量。
（5）促进联谊单位的横向交流，扩大知名度和美誉度。
（6）加强校园网站建设。
2、杨区校区——落实常规、打造特色
（1）安全之弦时紧绷。针对学校实际情况，跟镇政府协调、衔接因广电东路拓宽而修筑学校进出便道工作，期初召开以交通安全为主的长会，发放告家长书，提高学生家长的安全意识。
（2）师德锤炼需加强。重点做好家访活动大家谈，身边模范大家学的活动，传递正能量，激发发教师爱岗敬业的工作热情。
（3）薄弱项目要关注。薄弱教师做到学习加指导。薄弱学科做到兴趣加训练。
（4）网站建设常更新。做到分工合作，各司其职，使网站成为学校管理、学校宣传的有效平台。
3、马幼园区——优化管理、彰显个性
马杭幼儿园要进一步优化管理，彰显办园个性。重点做好：
优化队伍建设——培育立园之本
优化常规工作——确保立园之本
优化办学特色——彰显立园之本
优化家园关系——稳固立园之本
同时，马杭幼儿园要加强幼小衔接的研究，要争取立项一项幼小衔接的课题，发挥集团优势，为集团小学教育打下优良的基础。
4、南塘桥小学——抓好管理、提升质量
南塘桥小学作为我集团中一所联合型学校，是教育局对我们集团考核评估中十分重要的一个部分，本学期结束后南塘桥小学将会脱离我集团，我们要善始善终，以友好协商的方式，帮助他们一是保障常规管理不出问题，二是质量管理力争有所进步。
5、杨区外来工学校——规范办学、加强交流
严格执行教学常规，逐步提高教学质量，特别是提高毕业班的教学质量。
联合开展教研活动，提升教师课堂教学能力。
制定完善的规章制度，抓好校车、食品等安全管理。
同时，集团办公室要进一步加强集团层面的总结工作，准备迎接教育局对教育集团的有关考核。
马小教育的辉煌，凝聚了大家的心血和汗水；马小教育未来的发展，更需要大家的创造和奉献。在武进教育新的发展起点上，机遇在考验着我们的智慧，挑战在检验着我们的能力，使命在呼唤着我们的行动。让我们万众一心，群策群力，坚定信心，拼搏超越，以更加圆满出色、更加辉煌崭新的教育业绩，向实现我校从百年老校向百年名校的迈进这一伟大目标献礼！
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