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| 马杭中心小学2015-2016学年第一学期学校工作计划 |
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发布日期：2015年09月07日
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作者：徐伟杰
来源：本站原创
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追寻高标准高水平 追求高目标高质量
努力实现马小教育教学质量高跨越
——马杭中心小学2015-2016学年第一学期学校工作计划
2015年，是全区教育“十二五”的收官之年，也是“十三五”的谋划之年，特别是随着国家基础教育改革的不断深入，给教育发展带来的机遇与挑战并存。一方面，要超前规划、更新教育理念、手段与方法，完善顶层设计，以顺应教育改革与发展的需要；另一方面，更要清醒地认识到当前面临的一些不容忽视的困难和问题。这些问题给马小教育内涵提质带来了极大的挑战，需要我们理性思考，不断创新，加压推进。只有这样才能使马小教育在更高层次上获得更大发展、更快提升！
新学期工作思路：在新学年，马小要深入学习贯彻落实十八大、十八届三中四中全会和教育部、省市教育工作会议以及区委十一届九次全体（扩大）会议精神，在新常态氛围下，围绕“提升教育内涵、提高教学质量”的工作重点，进一步准确把握与丰富“幸福教育”愿景，进一步细化落实“有度”方略突破路径，以提高质量为第一追求，以立德树人为第一任务，以改革创新为第一动力，以促进公平为第一保障，从而实现百年校庆后的新跨越，全面完成武进教育“十二五”规划目标，率先实现教育现代化，奋力开创武进教育改革发展新局面。
一、认清现状，把牢基点，始终坚定奋力跨越的工作信念
教学质量是学校的生命线，是核心竞争力，是展业绩出成果的核心保证。上学期，我校毕业班学业成绩不是很理想。主客观原因，教务处分析地非常透彻，也很实在。认识到这一点，本学期，我们就应全校上下视困难为挑战，群策群力，奋力赶超；视基础为压力，竭尽全力，奋力赶超。我们要正视基础，自加压力，主动去追求赶超目标。
今后一段时期，我们的工作目标是争取一年大变样，两年翻一番，三年走前列，实现完美甩尾、华丽转身。这一目标应该成为我们全体马小人的意志和追求，成为我们每一个马小人的目标和方向。我们要坚信努力就能成功，坚守必出佳绩，我们不仅要靠目标去激发动力，靠勤奋去实现跨越，更要靠科学的分析和理性的思考去增强赶超跨越的信心。
一是以发展的理念去看待学生，用目标的激励去奋力跨越。
目前我们学生入学基础一定程度上成为学校教育教学组织上的羁绊，成为老师们有效施教的障碍，也成为少数不思进取人的说辞。但是，我们必须要清醒地认识到教育工作和其他工作本质上的区别，教育是人的发展工作。作为我们工作的对象，学生的可塑性、发展性决定着我们决不能以基础去定学生的未来。目前生源基础已成为既定事实，这不是我们己力所能改变的，主动权不在我们手中，但我们能改变的是我们自己。大量的事实和实践也充分说明，流动儿童也能创造无尽的辉煌。我们要通过六年的学习，把学生学习缺失的时间空间，通过科学有效的措施弥补起来，就能迎头赶上，实现跨越的目标。
二是以发展的追求去完善自己，用目标的激励去奋力跨越。
反思我们近几年的工作，虽然受诸多客观因素的制约，我们绝大多数同志仍能忠于职守，勤勉努力，做出了积极的贡献。但是从整体工作上也还有许多不足和需要改进完善的地方，一是自身定位低，缺乏积极进取的整体氛围，失去了更高的目标追求，也失去了激发赶超的动力。二是教学组织上，承袭过去老模式太多，创新求变太少，难以适应生源变化的科学施教需求。三是教学实践上，改进提高较少，针对性的教学措施不力，教学成效不高。四是在学校管理上，钢性约束不够。面对新的形势和要求，我们必须要以发展的追求，切实彻底解决好自身存在的问题，不断改进和提高各项工作水平，要以高目标去定位学校的发展，成为我们矢志不渝的追求。要以高标准去定位我们的工作，成为我们奋力赶超的追求，要以高水平去定位我们的教育教学，成为我们努力前行的追求。要以高质量去定位我们的管理，成为我们争先创优的追求，只要我们全校上下以“四高”定位，任何客观因素的制约都会在主观努力下化解，最终必能实现更高水准的工作目标。
三是以发展的态势去开展工作，用目标的累积去奋力跨越
托尔斯泰说：“每一个人要有生活目标，一辈子的目标，一段时期的目标，一个阶段的目标，一年的目标，一个月的目标，一个星期的目标，一天的目标，一个小时的目标，一分钟的目标”。因此，我们的每一项工作要定到年、定到月、定到周，都要紧紧围绕高目标去分解任务，把目标定到班级、定到老师、定到学生，切准脉搏、全程跟踪，把“高标准、高水平、高目标、高质量”的“四高”追求落实到每一项工作、每一件事、每一堂课、每一项活动中，实实在在不虚浮、稳扎稳打不放松，细致认真推进，倾心全力落实，这样学校整体的目标就会在每一年的提升、每个月的努力中累积完成。
二、准确定位，科学把握，努力创造不断提升的教学态势
任何一个学校，教学质量上不去，优质教育就上不去，办学形象就不好，其他一切就成了空文废话。要实现“高标准、高水平、高目标、高质量”的“四高”追求，各项工作的根本立足点必须落实到教学质量这一核心指标上来。今后一段时期，学校教学工作的终极的追求就是：以学业为基点、以学科为主干、以教学为阵地、以提高为目标，形成学生学业水平不断提升的发展态势。
（一）抓好一个中心工作：提高质量，提升内涵
1、上学期末开好了一次提升英语质量研讨会，暑假中分学科研讨如何提高各学科质量，并协助开好了研讨会。
2、根据质量研讨会的会议精神，教务处将从时间、内容、考核三方面进行跟进，以提升质量。
3、教学质量稳步提升。命题是方向，月考是抓手，本学期开始，我校将建立月考制度。通过培训、自我学习、比赛等各种形式，要求各位老师都能做到独立命题，命题合乎规范、要求，并且要提供所出试卷的评分标准。每张试卷都要注明出卷人和审卷人姓名，试卷的难度将有所提升，阅卷标准将要更加严格。
4、高度重视六年级毕业班教学工作，做好家校沟通，共同提优补差，争取共赢。
（二）突出两个重点工作
1、加大教研组建设工作。上学期教研组活动改革初见成效，本学期将继续这种教研活动的模式，同时增加考核力度的。
附：学校领导中层参加教研活动安排表
一、二年级语文 九月（吴华秀） 十月（方燕）
十一月（金玉） 十二月（徐亚洁）
三、四年级语文 九月（金玉） 十月（吴华秀）
十一月（徐亚洁） 十二月（方燕）
五、六年级语文 九月（徐亚洁） 十月（金玉）
十一月（方燕） 十二月（吴华秀）
一、二年级数学 九月（白舜华） 十月（俞振蔚）
十一月（蒋华）
三、四年级数学 九月（俞振蔚） 十月（蒋华）
十一月（白舜华）
五、六年级数学 九月（蒋华） 十月（白舜华）
十一月（俞振蔚）
三、四、五、六年级英语（周建强、李泱）
音乐（周小萍） 美术（袁晓红） 体育（宋勤明）
科学（徐伟杰） 信息（沈小伟） 品德（徐亚洁、李泱）
综合（徐亚洁、金玉）
上学期期末数学、英语、美术教研组长以PPT的形式，汇报了一学期以来的活动、成绩、今后工作思路等，本学期语文、术科教研组将继续进行汇报总结，形成品牌文化。通过以上改革措施，我们力求教研组内每位教师都有话语权，展现出来的教研活动是真实的，是扎实的，是切实的，是有效的，是为提升教学质量服务的。
2、课堂教学效益稳抓不放。课堂教学是学校的生命线，我们将加大随堂课的听课力度，从校级领导到一线教师随时都可以走进任何一位老师的课堂，确保每一节随堂课的教学质量，学期末请每位校长、中层将本学期听课情况汇总到徐亚洁校长处。
同时我们还将继续开展课堂教学效益月活动，活动共分六大板块：新教师汇报课（本学期要求三年以内的新教师在教研组的帮助下备课、上好汇报课。）师徒同台切磋课（第二学期要求师傅徒弟同课异构。）成熟教师展示课（第一学期全片除名师工作室、能力促进小组、新教师以外的所有老师，提前一天抽签上课，全片教师全程参与听课、评课。）术科专职教师比武课（第二学期提前一天抽签上课，全片全体术科教师不分学科全程听课、评课。）名师工作室领衔课（每学期一次面向全片开课，跨学科领略不同课堂教学风采。）教师基本功竞赛（全员参与，分层考核。）为每位教师提供学习、交流、研讨、提升的机会。
（三）落实各项常规工作
1、教师学习：自去年全区数学、英语老师全员培训后，本学期29号所有语数英老师将进行全员培训，同时结合教师暑期学习情况配合教科室进行教师理论考试。
2、学生活动：除了常规活动眼保健操比赛、小报比赛、口算、识字、征文、读书活动、英语基础知识过关、讲故事、作文竞赛、秋季运动会等，还要结合区教研室计划参加一些区级比赛，市区乒乓比赛、舞蹈等。
3、术科教研活动将根据区研究专题展开活动，音乐、美术、体育、科学、品德、综合、信息。（品德、体育、、科学、综合、信息中心校，音乐、美术杨区）
4、根据区教研室文件精神组织开展各项活动、比赛。
5、规范学籍管理，争取做到区网、省网一致，根据上级教育部门规定，做好国家网的学籍工作。
6、和杨区新市民小学开展好联合教研、培训等活动。
三、正向激励，有效管理，不断创建奋发有为的教育环境
学校一切工作的根本出发点和立足点都是围绕学生展开，小学教育不仅要为学生升学做好一切准备，更要为学生终身发展打牢基础。要围绕学生道德品性培养，坚持立德树人，不断推进素质教育，以提升素质为着力点，以激发兴趣为切入点，以培养能力为终结点，促进学生健康向上、全面而有个性的发展。
（一）坚持德育为先，立德树人，培养马小学生道德情操
本学期，将围绕“幸福娃闪闪亮”的活动宗旨，结合区级课题德育课题《基于无痕德育理念创新生命教育的实践研究》不断丰富少先队活动内容，主张淡化教育痕迹，让队员们日有所思、周有所展、月有所盼、年有所伴，在“三色”活动课程中接受潜移默化的无痕德育，开展“说优点、讲不足、手拉手、同进步；社会主义核心价值观记心中、最美少年”等主题活动，引领我校外来流动儿童与本地孩子一起快乐生活、幸福成长。
（1）底色活动，常抓不懈。本学期，特别要围绕中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利70周年等重大节日对学生进行爱国主义教育、革命传统教育、感恩教育等中华民族传统美德教育，将幸福马小娃“爱祖国、爱生活、爱创造”等思想渗透其中，潜移默化地让学生养成良好行为习惯，内化成良好的道德品质。
（2）主色活动，尽情跳跃。
1.五小标兵我争章：继续实行五小评比制度，五小包括学习小主人、礼仪小标兵、健康小天使、才艺小明星、自理小能手五个方面，各个年段都有自己的五小评比要求，再根据马小十好习惯的具体要求分阶段、分目标进行自我学习、自我约束、自我管理，针对自己的薄弱方面进行努力，老师、同学、家长三者结合进行评价，达到自我评价与他人评价相结合的多元化评价网络。每月都会产生各自中队的五小标兵，在班级的基础上产生校级五小标兵，每月表彰。（渗透到班级文化布置中，包括中队名称、口号、奋斗目标、寄语等。）
2.幸福舞台期期靓：持续推出“幸福大舞台”月月演的活动，分阶段由队员自主向中队报名参赛节目、经中队推选后参加校级比赛，所有观看节目的队员做评委，大队委员负责音响、撰写主持稿、分发小旗、统计票数，让每个队员的能力都得到锻炼，旨在努力打造“自信、阳光、奋进”的马小幸福娃。
3.公民实践我来忙：继续开展公民教育实践活动，采用“低阶段观察、中阶段反思、高阶段实践”的原则，让队员得到更为广阔的学习和锻炼空间，增强社会责任感和公民意识。（组织五年级辅导员及早规划。）
（3）亮色活动，彰显风采。
1.南田精神我来学：低中高阶段分别开展“讲述南田故事、吟诵南田诗、学做南田人”等活动，感悟南田先生坚贞不渝、精益求精、清雅脱俗的高尚品质。
2.道德讲堂我倾听：继续在队员中开展“道德讲堂”活动，结合南田先生德艺双馨的高雅品质，以道德讲堂为阵地，感悟南田品质善润人心，德耀马小。
3.时事活动我参与：将“中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利70周年”（少年号角杯知识竞赛）的爱国主义思想教育情怀渗透其中。结合“菊韵”，有侧重、有融合，将《小学生守则》、《小学生日常行为规范》、《五小条例》、《马小十好习惯》内化成队员的道德行为，继续开展读书小明星、五小标兵、四好少年、文明龙娃、幸福飞马奖等评比活动。
（二）坚持毓德修文，激发内驱，树立马小教师良好形象
1.师德建设有温度。
为进一步弘扬高尚师德，力行师德规范，结合第七个“师德建设月”活动的通知，以教育引导、制度规范、学习培训和考核奖励等形式加强教师师德建设，让每一位教师做到“关爱学生、理解学生、尊重学生、时时为师、处处为表”，形成“严谨教学、爱岗敬业、乐业爱生、甘于奉献、廉洁从教”的优良氛围。主要围绕“三好教师”开展以下师德活动：
一张承诺：8月份的“师德承诺书”。
二回家访：每学期开展一次家访活动。
三次研讨：（1）开展“践行师德，做幸福教师”优秀代表交流（与平时的政治学习相结合）；（2）开展一次德育征文比赛（与德育会议要求相结合）；（3）开展一次班主任工作暨无痕德育课题研讨活动（与庆国庆社会主义核心价值观队课相结合）。通过广泛的讨论交流，大力宣传身边的优秀教师事迹，进一步拓宽渠道，深化思想认识，达成师德师风建设共识，形成争当“三好教师”的浓郁氛围。
四项常规：（1）进一步落实《中小学教师职业道德规范》、《教师月考核》、《班主任考核》、《辅导员岗位考核》等日常规章制度；（2）继续认真贯彻落实区教育局倡导的“168”爱生行动，继续深入“让每个马小学生都感到幸福”的口号，引导全体教职工参与“168”，让每一位学生都能幸福成长，彰显“三好教师”的魅力；（3）开展“我们与三好教师有个约会”道德讲堂活动，通过“身边人讲身边幸福事”、“身边人话自己幸福事”、“身边事教身边人”等形式寻找身边的“三好教师”；(4)观看一部《感动中国》等爱岗敬业的专题片，学习正能量。
继续开展“南田育人奖”等评比活动。总之，师德建设要提高教师们的育人艺术，增强育人成效，努力向师德建设要温度。
2.素养提升有厚度。
主要围绕“三抓一注重”开展，“三抓”即抓常规教研活动、抓年级组教研活动、抓课题研究工作；“一注重”即注重教师的专业培养。
（1）加强教师理论学习，有序安排教师的全员培训。
青年教师是我校教育改革和发展的生力军。在信息交流日益广泛，知识更新大大加快的现在，年轻的教育工作者应比任何时候更加重视和抓紧学习。为树立先进的学习理念，创造浓厚的学习氛围、建立更加科学的学习机制。
a继续在教师博客上做出质量。我们要求广大教师更好利用好这个展示自己理论的平台，勤写反思，构建理论基础。鼓励教师《教师之窗》中还要有更多的博客发表。要求40周岁以下教师每学期至少要有一次发表自己的博文。期末继续开展“博客尖兵”和“沙龙名帖”的评选工作。
b深化开展青年教师成长沙龙活动。上学期开展了6次，组织者选取不同的主题展开活动，不少主题切入口小，针对性强，效果很好。沙龙中，教师谈自己的读书、思考或教育故事，要想真正的提高教师的科研和课改意识，提高青年教师沙龙的质量，需要我们教师植根于日常教学实际，学会在问题中研究、在行动中研究、在情境中研究、在情感中研究。希望通过活动，成为我校青年教师了解学习交流的园地、展示风采的舞台、沟通心灵的纽带。具体做法是本学期继续要求骨干教师以及中层以上干部在确定主题时要更贴近教学实际，以课题和提升学业质量为主，为教师排疑解惑，提高反思能力、科研能力。在学年考核中加进这个内容。先在期初申报主题，由教科室总体安排时间和内容，由主持者发通知，阶段主任配合。在期末教科研考核中将把成长沙龙的活动作为加分项目。
c认真督促教师开展读书活动。多读书，读好书，学校定期下发一些针对性强的书籍，本学期继续读好《课程标准》、《学科课堂教学建议》《课型范式与实施策略》等，暑假过后进行理论考试，并进行读书征文竞赛。
d扎实组织各种培训。继续安排好各级各类的教师全员培训，做好教师的继续教育，做好学时认定工作。
（2）对内合作一块干，校本教研有序、有效进行。
1.教科室与教导处、发展中心等部门联合继续进行各级各类的校本培训，做好“走出去、请进来”的工作，特别是外出的学习，做好每次组织和联系工作，做好总结与推广。
2.对教师继续抓全员的教学基本功，35周岁以下的教师在三笔字方面还有8位教师未能过关，加上本学期新进的几位教师，在本学期会继续要求练习，期末会进行过关考核。上学期我们和教导处共同组织了一次全体教师基本功竞赛，四十周岁以下教师项目是：粉笔字，四十周岁以上教师项目是：毛笔字，取得很不错的效果，大多教师练习的兴致很高。本学期将在朗诵、演讲方面进行竞赛，要求全体教师都参加，以督促教师对教学基本功的重视，这样的全员活动将常规化。
（3）课题规划早打算。
1.做好立项课题的研究实践工作，上学期又申报成功了3个区级级课题，并举行了开题仪式。目前我校共有8个研究中课题，有全国级“南田”，有2个市级课题“有度教学”“心理”、区级5个，分别是“语文”“英语”“无痕德育”“乒乓”“艺术”。本学期教科室将要更加强化课题研讨的有效性，多沟通、多交流，以课堂教学改革为突破口，大力构建幸福、有度的课堂，深入教研组，抓课堂研究，充分发挥我校实践经验丰富、理论水平高的各级骨干教师的带头示范作用，通过开展上课、听课、评课，着力在课堂中发现问题，解决问题。
本学期将强调全体教师都必须在自己相关的课题网上呈现出参与研究的资料，在期末教科研考核中更加明确起来，如果没有课题方面的参与就是不得分。并且要求所有课题组成员至少每月一次上传课题活动的资料，包括文献、教师学生活动和荣誉，每学年至少一篇与课题相关的论文在区级以上发表或获奖。希望通过扎扎实实的课题活动，切实提高教师做课题的能力，提高教科研能力。
2.做好12月份的课题结题工作，本学期有5个课题准备结题，两个市级，3个区级。我们在9月份就会在会议上明确任务，开始准备，精心写结题报告，做好课件，争取在结题时有好的成果。
3.大力鼓励骨干教师参与课题的撰写工作。上学期末已经对40周岁以下五级梯队教师、名师工作室和能力促进小组成员进行了一次培训，并布置了暑假进行撰写课题报告，开学初我们将组织评选，将会把好的设计进行修改，到期末时参加新一轮的申报。
4.大力推广教科研成果。鼓励教师撰写优秀论文向市级以上刊物投稿，精心组织教师参加各级各类征文评比。本学期继续要求40周岁以下教师在区年会论文、电教论文、蓝天杯和师陶杯论文评比时全员参加，每学年至少2篇论文必须获奖或发表（其中要有一篇与课题相关），对50周岁以下教师是每学年至少有1篇论文在区级以上获奖或发表。在教师学年考核中加进这个内容。
5.做好学校的宣传报道工作，做好校报、校刊的组稿、编辑和出版工作。为家长的家教经验提供交流的平台，为学校校务、政务公开提供了展示之窗，为家庭、学校、社会联系搭设相互理解和支持的桥梁，提升学校的形象。本学期拟出版24期《南田苑》校报。
（三）坚持科学引领，合作共进，做好家校双赢沟通
完善家长委员会制度，建立家校联系制度，通过家长委员会、家长会等形式对家庭教育的内容、方式、方法进行指导，切实提高家长的教育水平和家教质量。特别重视单亲家庭、贫困家庭、留守儿童等特殊家庭的家庭教育工作。
（1）家长参与学校管理：开学初召开家委会会议，组建家委会qq群，布置相关内容。
（2）家长评价学校制度：a定期召开家委会。b定期召开家长座谈会。c定期发放家长问卷。d通过校园网、信箱等形式接受家长的评价。e评价内容包括学生安全、学生伙食、学校教育教学质量、学校环境建设、班集体建设等关系到家长切身利益的学校管理及教育教学工作。
（3）建立家委会工作评价与激励制度：对于家校工作中涌现的积极分子，学校评选“最美家长”、“优秀家庭”、“家长金点子”、“家委会工作积极分子”等荣誉并给予表彰、奖励；对于表现突出的家长，要利用升旗仪式、幸福大舞台、六一义演等舞台展示的机会进行榜样宣传。
（四）坚持严格管理，细节入手，培育文明安全的校园生活。
以全体师生感受“幸福”享受“幸福”为目标，积极营造安全的校园环境，努力提高创新服务意识，健全校园低碳制度建设，合理使用各项经费，全力保障学校的正常运作。
1.积极配合筹建采菱校区，
总务处将全力配合校长室筹建采菱校区，对校区建设中贡献我们部门的智慧，对功能室的配备、各室的设备配置等方面提出合理化建议，进一步完善校园建设方案。
2.加强校园安全工作，夯实基础安全
安全不保，何谈教育。当前各类安全事故频发，为我们再次敲响了安全警钟。安全工作，是学校常抓不懈的首要工作，是一项复杂而特殊、长期而艰巨的工作，如何持之以恒得抓好学校安全工作，一直是我校永远的课题。为进一步夯实校园各项安全工作的基础，本学期将从以下几个方面全面开展各项工作：结合校门前道路改造，对校门前道路和停车去进行科学规划，对新增东入口安装减速标志和车辆进出警示标志，将邀请城管、民警和交警协助我校对校门前道路进行管理，同时对家长接送车辆划定临时停放区，我们将根据实际情况进行及时调整，确保师生进出校园安全有序。结合食堂改造，对全体食堂工人进行燃气使用规范安全培训，全面掌握燃气使用操作规范，并且落实安全责任，全面加强食堂操作规范落实，提高食品安全性。有效落实一岗双责，明确责任，及时签订各类安全协议。全面排查校园安全隐患和整改落实，全面迎接上级开学安全工作检查。
3.做好开源节流工作，做好基层宣传
节约是美德，是时代风尚，利用宣传抓实效，提高全校师生员工的节约意识和责任感，达到节能降耗、节约开支，促进学校稳步发展。在“节水型”学校的基础上，继续做好校园节水工作。检查各班、各室低碳开展情况，提出整改方案，落实阶段主任负责制。加强对于学校现在使用的各项设备检查和监督，提出合理、低碳的使用方法。加强对学生的用餐浪费情况的检查，并认真记录，落实班主任负责制。
各位老师、同志们：马小正处在发展史上力求大突破的关键时期，我们已经到了必须要拿出破釜沉舟的豪情和气势的时候了。让我们手拉手、肩并肩、心连心共同承担时代赋予我们的压力和责任，以大鹏展翅之气势、以壮士断腕之决心、以刮骨疗毒之勇气投入到教书育人、力挽狂澜的千秋伟业中去，以“衣带渐宽终不悔”的执着、以“不破楼兰终不还”的信念、以“待从头，收拾旧山河，朝天阙”的信心，创造新的业绩，实现新的跨越，创造马小教育更加辉煌灿烂的明天！
武进区马杭中心小学
2015.8
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