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怀着朝圣的心情，我踏上千年古城扬州，参加第20届“现代与经典”全国小学作文教学观摩研讨会。在各位大师的引领下，沐浴文化的清辉，感受语文，品味阅读，领略语文课堂的无穷魅力。
一、从传统里来，向开放中去
张云鹰校长的报告《开放式的儿童作文教学》拉开了本次活动的帷幕，将与会的老师们带进一个全新的世界。她在传统的语文教学模式里，不断实践、创新，从而生成“开放式语文教学”的新概念。张校长提出：“围绕学习去阅读，才能提高阅读的针对性、有效性，遍过去的‘以读促写'为现在的‘以写促读'”；“不是以考试为本，而是以学生生命的表达、沟通、情感的流露、滋润为本，鼓励言论自由、崇尚个性，重塑一种鲜活、灵动、自由、开放的小学生习作文化”。
二、从生活里来，向文学中去
“贴近学生生活，注重实践、体验”是我们作文教学的宗旨。我们提倡习作内容安排上应当富有儿童情趣，让学生轻松愉快、自由自在地练习写作。张祖庆院长一堂《语言的魔力》为题的阅读写作课，让扬大的礼堂不时爆发出欢畅的笑声和热烈的掌声。通过对一段语言描写的阅读指导，过渡到学生对语言的描写，张院长步步深入，引导孩子们将生活中人物的语言真实再现，孩子们将妈妈、奶奶的唠叨表现得淋漓尽致，将一幅幅生活场景展现在大家的面前。更绝的是，张老师最后的《唠叨妈妈之歌》让孩子体会到“可怜天下父母心”。
三、从现代里来，向经典中去
《桃花心木》是台湾著名的传奇作家林清玄的一篇文章，文字清新，富有哲理。王崧舟校长执教了这篇文章，很是耐人寻味。整堂课，教如论道，学似参禅。王崧舟校长从桃花心木的种植开始，到种树人的奇怪行为，引导学生体会层层设置悬念的写作方法；从文中的道理出发，引出林清玄心中的陆羽、慧能、玄奘，启发学生感悟如何直面不确定的生活，从而揭示人生“无常”的道理，还拓展了林清玄的《菩提十书》中的《醒来》一诗，用诗歌之美进行情感的熏陶和积淀，让孩子们在潜移默化中体会中国传统文化中的禅意。一份别出心裁的设计，一次润物无声的教学。王崧舟校长对孩子，匠心独具。心美，一切皆美。
两天半的时间，我于“现代与经典”中忘我徜徉，享受着这份饕餮盛宴，领略小学语文教学的无穷魅力。在流光溢彩中，让自己的理念得到提升，让心灵被深深震撼。这一场“现代与经典”的重逢，将被揉成滚烫的文字，幻化成美好的回忆！
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