学校是教师成长的摇篮，学校理应为教师的自我实现、专业发展而服务，根据教师的教学实践，开展校本教研是全面促进教师专业化发展的有效途径，也是促进学校可持续发展的重要手段。近几年来，随着新课程改革的全面展开，马杭实验小学始终把校本研究工作摆在优先发展的位置。

　　近日，马杭中心小学全体语文教师又一次在教导处的组织和带领下，在城南小学开展了一次卓有成效的校本教研活动。这次活动共分“三步走”：一、集体备课，二、上课，三、评课。在集体备课中教师们汇聚一起，集思广益，共同商讨教法，制定出科学合理、操作性强的教学方案；在上课过程中，执教者邵晓玲老师善引善诱，面向全体学生注重学生自主学习的能力的培养，尊重学生个性感悟，充分体现了新课改的理念，课堂气氛活跃，一堂课下来学生都有所得；最后的评课。老师们更是畅所欲言、各抒己见，把这次校本研讨活动的气氛推向了最高潮。

　　马杭中心小学在抓校本教研方面，确实做到了求真务实，也取得了一定成绩，形成了一定特色。我们相信，凭着我们脚踏实地的研究精神，把校本研究工作抓好落实，给教师更多发展空间，相信学校的教学质量一定会进一步提高，素质教育之路一定会更加宽阔。