马杭中心小学领导班子服务师生联系点、谈心及接待日制度
一、领导班子联系点
1、徐亚洁联系一二年级
2、袁晓红联系三四年级
3、周小萍联系五六年级
二、领导班子与群众谈心制度
领导班子积极开展谈心活动,以真诚相见、促进团结的愿望和实事求是的精神,相互交流思想、交换意见,解决矛盾,推动工作。
1、学校领导每季度至少一次与分管部门的干部或教师进行谈心,谈心的内容主要是围绕干部及教师的思想、工作和生活情况;对中层干部和教职员工的思想变化、本人特长、志向追求、工作能力、品质个性等要了如指掌,特殊情况、具体困难要动态观察相互沟通,以期采取相应的措施,帮助解决。
2、学校领导干部与群众之间要形成相互谈心、交心的习惯,任务面前相互鼓励,彼此矛盾共同化解;心有苦衷相互倾诉,新老互帮,努力构建一个气氛和谐、关系融洽、真诚相待、团结协作的校园氛围。
3、领导与群众谈心时,要做好谈心记录,谈话记录将作为干部考核和教师评优评先的参考依据。
三、校领导接待日制度
为了加强学校领导与群众的沟通,使学校领导了解群众的工作、思想、生活等情况,较及时解决各种矛盾和困难,特制定校领导接待日制度。
1、校领导接待日,定为双周二下午2:30—5:30;地点:二楼支部活动室
2、校领导接待要求
1)接待人员应热情接待来访者,耐心听取来访者的倾诉。
2)接待人员应根据政策,热情回答来访者的询问,解答提出的问题。如遇无法立即解答、解决的问题,应告知来访者答复的时间。
3)接待人员如遇外出无法接待,应事先告知校长,临时更换接待人员。
4)接待人员应做好接待记录。
马杭中心小学
2016、1
马杭中心小学领导班子服务师生联系点、谈心及接待日制度
一、领导班子联系点
1、徐亚洁联系一二年级
2、蒋 华联系三四年级
3、盛永泽联系五六年级
二、领导班子与群众谈心制度
积极开展谈心活动,以真诚相见、促进团结的愿望和实事求是的精神,相互交流思想、交换意见,解决矛盾,推动工作。
1、学校领导每季度至少一次与分管部门的干部或教师进行谈心,谈心的内容主要是围绕干部及教师的思想、工作和生活情况;对中层干部和教职员工的思想变化、本人特长、志向追求、工作能力、品质个性等要了如指掌,特殊情况、具体困难要动态观察相互沟通,以期采取相应的措施,帮助解决。
2、学校领导干部与群众之间要形成相互谈心、交心的习惯,任务面前相互鼓励,彼此矛盾共同化解;心有苦衷相互倾诉,新老互帮,努力构建一个气氛和谐、关系融洽、真诚相待、团结协作的校园氛围。
3、领导与群众谈心时,要做好谈心记录,谈话记录将作为干部考核和教师评优评先的参考依据。
三、校领导接待日制度
为了加强学校领导与群众的沟通,使学校领导了解群众的工作、思想、生活等情况,较及时解决各种矛盾和困难,特制定校领导接待日制度。
1、校领导接待日,定为双周二下午2:30—5:30;地点:二楼支部活动室
2、校领导接待要求
1)接待人员应热情接待来访者,耐心听取来访者的倾诉。
2)接待人员应根据政策,热情回答来访者的询问,解答提出的问题。如遇无法立即解答、解决的问题,应告知来访者答复的时间。
3)接待人员如遇外出无法接待,应事先告知校长,临时更换接待人员。
4)接待人员应做好接待记录。
马杭中心小学
2017、1
马杭中心小学领导班子服务师生联系点、谈心及接待日制度
一、领导班子联系点
1、盛永泽联系一二年级
2、徐亚洁联系三四年级
3、蒋华联系五六年级
二、领导班子与群众谈心制度
积极开展谈心活动,以真诚相见、促进团结的愿望和实事求是的精神,相互交流思想、交换意见,解决矛盾,推动工作。
1、学校领导每季度至少一次与分管部门的干部或教师进行谈心,谈心的内容主要是围绕干部及教师的思想、工作和生活情况;对中层干部和教职员工的思想变化、本人特长、志向追求、工作能力、品质个性等要了如指掌,特殊情况、具体困难要动态观察相互沟通,以期采取相应的措施,帮助解决。
2、学校领导干部与群众之间要形成相互谈心、交心的习惯,任务面前相互鼓励,彼此矛盾共同化解;心有苦衷相互倾诉,新老互帮,努力构建一个气氛和谐、关系融洽、真诚相待、团结协作的校园氛围。
3、领导与群众谈心时,要做好谈心记录,谈话记录将作为干部考核和教师评优评先的参考依据。
二、校领导接待日制度
为了加强学校领导与群众的沟通,使学校领导了解群众的工作、思想、生活等情况,较及时解决各种矛盾和困难,特制定校领导接待日制度。
1、校领导接待日,定为双周二下午2:30—5:30;地点:二楼支部活动室
2、校领导接待要求
1)接待人员应热情接待来访者,耐心听取来访者的倾诉。
2)接待人员应根据政策,热情回答来访者的询问,解答提出的问题。如遇无法立即解答、解决的问题,应告知来访者答复的时间。
3)接待人员如遇外出无法接待,应事先告知校长,临时更换接待人员。
4)接待人员应做好接待记录。
马杭中心小学
2018、1
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