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武进区马杭中心小学“南田小先生”评比制度 一、指导思想： 让学生在实践中体验学、做、创，在生活中追求真、善、美。从我们从少年儿童的身心特征出发，紧紧围绕落实立德树人根本任务，把对学生的思想道德素质、科学文化素质和健康素质等方面的要求，具体内化为“南田小先生”评比活动。鼓励他们从日常生活及学习的具体环节入手，不断为自己确立新的目标，发现自己的潜能，看到自己的进步。从小学习做人、从小学习立志、从小学习创造，争做新时代好队员，努力成长为担当民族复兴大任的时代新人。 二、争章原则 1．重在参与，鼓励进取。以各年级学生的实际水平为起点，倡导参与就是进步，提高就有奖励，充分调动学生参与的积极性。 2.尊重学生的自主性，发挥他们的主动性，实事求是，讲究实效。根据学生自主要求，让他们在活动中快乐争章，体验成功的喜悦。 3.循序渐进，持之以恒，巩固提高，拓展深化，注重层次性和系统性。 4.强调教育过程，注重意识培养和能力训练相结合。注重评比过程中学生思想意识的培养和行为习惯的养成，引导学生在参与中受教育，在训练中长才干。 5.注重全面素质，鼓励发展特长，在突出共性培养的同时，注重鼓励个性发展；在强调全面发展的同时，注重鼓励学生特长的发挥。 三、实施程序： 实施办法：以“南田小先生”为手段，人人参与此项活动，形成互动、联动的良好局面。 1．启动 在每学年开学初，以适当方式向全体学生详细说明评比细则，并动员学生参加评比活动。 2．达成 （1）“南田小先生”评比活动尽可能与体验教育活动、各学科教育活动、兴趣小组活动和校本课程相结合。各中队辅导员应有意识地辅导学生开展相关活动，协调各科教师为学生创造评比条件。 （2）“南田小先生”评比活动以队员自主争创为主，中队每月评出单项“南田小先生”。 即礼仪小标兵、健康小天使、才艺小明星、自理小能手、学习小主人。 （3）参加评比活动的少先队员应围绕目标，参与训练项目。 （4）充分发挥优秀队员的作用，和“困难生”手拉手，让每个队员都享受到成功的快乐。 3．评价 考评要体现小型、灵活，强调简便易行，重在激励。考评在中队辅导员的指导下，在中队委的带领下，以队员自主考评为主。 4．激励 ⑴对于优秀的学生，在“南田小先生”评比栏中进行事迹展示； ⑵每年六一表彰大会，给“南田小先生”颁发荣誉证书； ⑶作为高一级“好少年”“美德少年”评比的基本条件。 武进区马杭中心小学“南田小先生”评比条例 “南田小先生”是对学生一个总结性评价的荣誉称号，包括礼仪小标兵、学习小主人、才艺小明星、自理小能手、健康小天使五个方面。 1) 礼仪小标兵
（1）校园内支持说普通话，使用“礼貌用语”。 （2）尊敬老师，同学之间要互相帮助。模范遵守学生行为规范，富有爱心。
（3）自觉维护学校集会和公共场合秩序，爱护校内校外公共设施。
（4）不追逐打闹，不大声喧哗，在教学楼内要慢步、轻声右行。
（5）捡到贵重物品应及时交给值周领导、值日老师或班主任。 2) 学习小主人
（1）模范遵守《小学生日常行为规范》努力学好各门学科基础知识。
（2）上课认真听讲，积极参与探究活动，开展合作学习，提高学习效率。
（3）认真完成各科作业，在各科测评中名列前茅。
（4）积极参与班级，学校组织各项学习竞赛活动，并取得优异的成绩。 3) 才艺小明星
（1）积极向学校“南田电视台”、“南田书画社”投稿。 （2）认真阅读课外文学书籍，参加书香个人评比，获得“优秀”。
（3）积极发挥自己艺术特长，作品在班级、学校组织的活动中，能获得奖励。 4) 自理小能手
（1）讲究个人卫生，做好日常生活自理工作。
（2）讲究公共卫生，主动维护校园和公共场合卫生，自觉做好值日工作。
（3）尊重劳动的果实，勤俭节约，不浪费水电、粮食、不乱花钱。 5) 健康小天使
（1）自觉遵守基本的交通规则，学会安全过马路，做到“一停、二看、三通过。”
（2）遇到意外事情会想办法解决或向大人求助，了解紧急避险自救自护方法。
（3）知道火警（119），报警（110）和急救（120）电话，并会拨打这些电话。
（4）排队做操做到“快、静、齐”，认真规范地做好两操。
（5）坚持每天锻炼一小时，乐观向上，朝气蓬勃。
（6）爱护眼睛，注意用眼卫生，按时认真做眼保健操。 希望马小学子能争当“五小标兵”，走近南田、扬南田遗韵，做一个文明的马小人，最终向“南田小先生”一步步迈进。
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