国画活动项目活动总结

时光荏苒，南田乡村学校少年宫国画活动项目又将告一段落。本着贯彻国家教育方针，实施素质教育的原则，使学员掌握知识技能，发展智力，形成个性品德的目的，使我们的活动顺利开放。其主要目标就是对学员进行审美教育，培养学员健康、正确的审美观念，具有高尚的思想情操，成为全面发展的社会人才。在这次的活动中，每一个学员都很积极努力，在绘画水平和审美能力上都有很大的提高。同时，我从四方面总结了这次国画活动项目的教学体会：

一、切实的学习计划

   在国画活动项目成立初，我就决定要选拔几位有一定绘画才能的学员，让他们从小接受绘画的系统训练；而大部分的学员则注重培养他们在绘画上的创造能力和想象能力，注意以兴趣引导他们渐渐对绘画有一定的认识和了解。

   在国画活动中，我特别注意保护学员的个性发展，尊重他们的个人创意，发挥绘画特有的魅力，使学员在自己原有的基础上有了长足进步和发展。

二、多样的教学方法

   在本次的活动中，我引入了想象绘画这个比较有针对性的内容：一方面，学员对美术书中有关这类的内容有了一个明确的认识；另一方面，让他们从中体验到绘画所带来的乐趣。同时，我在教学中采用欣赏、模仿、添加、想象、创造等教学方法来激发学员的参与热情，从而达到较好的教学效果。

三、长足的奋斗目标

   有人说：国画活动就应该以绘画为主，培养学员绘画能力和技巧，我不这么认为。我觉得国画活动应该在尊重学员的个性发展基础上，经过辅导员的适当指导与培养，充分发挥每个学员的优点，使其形成自身的特点。让他们觉得在每次活动中都很开心，都有收获。这才能让学员乐于参与你的国画活动，才能真正溶入绘画的兴趣中去，使之成为学习的主动者。在艺术这方热地上，能绽开更多小小的美术之花。

四、重视对学员学习方法的研究

   加强教学中辅导员与学员的双边关系。既重视辅导员的教，也重视学员的学，确立学员的主体地位，改变辅导员是课堂教学中唯一主角的现象，提倡双方的情感交流和平等关系。

   辅导员鼓励学员进行综合性与探究性学习。本次将加强国画与其他领域的联系，与学员生活经验的联系，培养学员的综合思维和综合探究的能力。重视对学员学习方法的研究，引导学员以感受、观察、体验、表现以及收集资料等学习方法，进行自主学习与合作交流。

   国画活动项目的建立是很有意义的，他为许多喜欢画画的孩子深入学习绘画创造了一个平台，让他们从小接受比较正统的美术教育，培养他们的美术素养，从而激发他们对美术学习的信心和决心。　　

南田乡村学校少年宫国画活动项目

2017.1