《花儿朵朵》活动方案

活动目标：

1、通过观察，了解多种花卉的外形特征；

2、能够根据花的特征，运用夸张、简化、添画等方法设计一种花卉图案；

3、欣赏和感受花卉的美，培养综合绘画能力和创新设计能力。

活动重点：根据花的特征，运用夸张、简化和添画等方法设计花卉图案。

活动难点：设计的花卉图案能体现花的特征。

活动流程：

一、组织教学

1、轻松小游戏：辅导员说词语，学员做动作，看谁的反应最灵敏。（抬头、挺胸、微笑、起立、手舞足蹈……）

2、检查并审视学员学具的准备及摆放。

二、导入

1、春天来了，万物复苏，大自然变得漂亮了，知道是谁把春天打扮的这么美吗？

2、辅导员：你喜欢花吗？为什么？

3、辅导员：花的确很美，如果到处是花朵的话多好呀，今天辅导员就和你们一起走进花的世界---揭示课题《花儿朵朵》并齐读。

三、新授

1、欣赏各种花的图片

（1）学员们，你们都看见什么花了？

你最喜欢什么花？为什么？

（2）这些花都有什么相同的地方吗？

花瓣围绕在花蕊的周围生长，有的花瓣只有一层，有的花瓣则有很多层。花有茎、叶等。（出示花的结构图）

2、花朵们都有着自己独特的名字，但是很多花朵的形状是非常相似的，比如梅花和桃花，月季和玫瑰等，但是也有很多花形态各异。

3、说说这些花都像什么？（有的像喇叭、有的像太阳、有的像蝴蝶、有的像碗

…）

4、花那么漂亮，可是大家都知道过段时间花就会凋谢了，不如我们想个办法把漂亮的花永久的留下来吧！你能想到什么办法？（画下来）

5、欣赏小朋友的作品

花园里的花太漂亮了，小朋友们看见了都忍不住画下来了，我们一起来看看吧！

四、自主选择，创造表现

1、学员们，我们刚刚看到了那么多漂亮的花，五颜六色的真美啊。看辅导员这有一块草地，它很孤单，学员们，你们能用自己能干的小手画些各种姿态，各种形状的花种在草地上吗？

2、学员创作，辅导员巡回指导。

要求用绘画的方式画一朵花，线造型完成后着色。

五、展示与评价

1、将画好的花贴在“草地”上展示、

2、学员评价：你最喜欢那一朵，为什么？

六、课后拓展

1、环保教育

2、花的图案在生活的运用

我们不能摘花，但是我们可以用花来装饰我们的生化，生活中很多地方都有花，大家回去细心的找找看，下节课我们再一起来学习花的图案在生活中国的运用。

3、花不仅好看还会说话，表达感情，让我们一起来倾听花的语言吧！

康乃馨——母爱/温馨

菊花——长寿/高洁

水仙——纯洁

梅花——坚贞不屈

牡丹——荣华富贵…….