南田乡村少年宫  合唱  活动总结

经过一学期的努力，合唱社团的学员们在辅导员正确方法的指导下，通过循序渐进的、有针对性的训练，大家都能用和谐、优美，具有感染力的声音来进行演唱。

以下是我对本学期合唱活动工作开展的总结。 

一、合唱社团的组织

经过一个学期的训练，合唱社团确立了较完善的管理规章制度，对学员也有着严格的考勤、处罚和奖励的制度。每次排练活动前，都会做好点名考勤，这样保证了每次排练的正常进行，确保排练的效果。同时对学员加强思想建设，经常对他们进行思想教育，保证唱歌、学习两不误，培养他们一切以集体利益、团队荣誉为先的概念，促进队员德、智、体素质的全面提高。

二、合唱社团的训练

合唱社团每周有四次2个小时固定排练时间，有固定的合唱活动室。

1、由于合唱社团的学员是阶梯培养的，合唱教学是一个长期的系统的训练，没有捷径可以走，也许你几个月就唱一首合唱歌曲，唱到后来学员们也许都会唱了，但是有点音乐知识的人就可以听出和经过系统训练的人的差别。后来，通过不断的、多方面的学习，我总结为一下几点：

1）多欣赏

让学员多聆听优秀的二声部合唱曲，能听辨出其演唱形式是合唱还是齐唱，有两个声部的概念。

2）多练习 

主要是对学员进行“干扰”练习。先在学员唱熟了高声部的基础上给学员弹奏低声部的旋律进行伴奏，给他们的听觉造成干扰，目的是让他们做到唱自己高声部的同时能听到另外一个声部与他对抗，而自己声部由于很熟悉了不至于跑调，也可以先练习低声部，辅导员弹奏高声部旋律进行伴奏加以干扰，反复练之，效果很好，最后两个声部同时演唱就很和谐了。

3）多听辨

先哼唱高声部旋律，不唱唱名，再哼唱低声部旋律，不唱唱名，然后辅导员两个声部同时演奏让学员倾听弹的是哪个声部，答案不一，有的说是高声部，有的说是低声部，有的说好象两个声部都有，反复听后，他们都能感觉到有两个声部在同时进行。这样的训练长期进行学员的听力大有提高。 

合唱的音准训练应由浅入深地进行，先练习旋律、音程，利用一组唱根音，另一组唱冠音的方法，再过渡到和声训练，要求学员做到监听另一个声部的音高及和声效果，通过训练使学员的音准能力得到提高。练习和声单程时，还可以运用手势唱名进行训练，使他们通过直观的手势把握好音准，以形成稳固的内心音程及音准感。 

2、针对合唱社团学员年龄上的差距，我采用了不同的具有针对性的教学方法，比如对于不同年级和层次的同学采用分开教学。见缝插针，拾遗补缺，这种有的放矢的教学办法，使所有的学员共同成长，使合唱的音色在最大程度上达到统一。

四、合唱社团的健康成长

通过大家的共同努力，合唱社团正在茁壮成长。

童声合唱是一项长期而又复杂的工作，需要辅导员常抓不懈和学员们的共同努力，只有这样合唱社团才能越来越好。