《荷叶圆圆》教学设计

    一、看图导入

1、示荷塘的图片，你看到了什么？你觉得这荷叶怎么样？

预：绿油油的荷叶。你关注到了荷叶的颜色，绿油油这个词语用的好。/圆圆的荷叶。嗯，你和她关注的不一样，形状。/大大的荷叶。对呀，大小也不同。/惹人喜爱的荷叶。这片荷叶已经长到了你的心里。

2、看来，小朋友都挺喜欢它的，谁能带着你们的喜欢来读一读这句话。出示：荷叶圆圆的，绿绿的。指名读。评：我听出了又圆又绿，谁看到的荷叶比她还圆还绿？指名读，齐读。

3、又大又绿的叶子，在生活中我们经常能见到。可是这么圆的叶子还真少见。所以有人啊，就写了一篇课文，叫《荷叶圆圆》。（板书课题：荷叶圆圆）指生读，齐读。

二、初读课文

1、不光你们喜欢荷叶，还有很多朋友，和我们一样都喜欢这又圆又绿的荷叶，他们是谁呢？就在我们的课文里。请小朋友自由读课文，把字音都读正确，把语句读通顺，标出自然段的序号。找一找谁喜欢荷叶。

2、反馈：课文共有几小节？还有谁喜欢荷叶？指名说。师相机出示图片。

3、学习生字“珠”和“鱼”，珠：什么形状的东西叫珠？你知道哪些珠？小鱼儿的儿是轻声，你读对了，我们一起读两遍。鱼：鱼字最早是这样写的，多像一条鱼呀！你知道哪些鱼？出示图片加词语，领着学生读一读。

4、他们都非常喜欢荷叶。那么谁喜欢荷叶，你能不能把这四个朋友连起来说一句完整的话。（如果用上这个句式就会说的更好了。你还能换一种方式来说吗，把这些朋友放在后面说，老师也给你一个句式。）

4、那么在这四个朋友中，你最喜欢哪个朋友，请找到他所在的那一小节，连读两遍，然后读给你的同桌听，如果读得好，请同桌给他翘个大拇指点个赞，如果哪里读错了，请同桌好好地提上一点建议，明白了吗？好，开始。

5、一（2）班的小朋友可真会学习。当这位女同学读得好的时候，她的同桌毫不犹豫地给她点了个赞，你真棒！还有哪些同学，在刚才读书的过程当中，得到同桌大拇指的举手给老师看一下。（生举手）哎呦，这么多呀，老师也给你点个赞。在刚才读书的过程中，有谁的同桌给你提出了特别好的建议的，现在请你对你的同桌轻轻地说声“谢谢”。

三、再读课文，随文识字

1、你们都读给同桌听了，接下来，就要来读给老师听了，你喜欢哪个朋友，就读哪一小节。谁来？

（1）第2小节

谁也喜欢这一小节，请你也来读一读。你们有没有听出来，这颗小水珠什么特别亮？哪个词写出了小水珠眼睛的亮？出示：亮晶晶的眼睛，谁来读好这个词？的是轻声，要读得又轻又短。亮字笔画有点多，怎么记住它？什么是亮晶晶的？你还能说几个这样的词吗？

还有谁也喜欢小水珠的？请你眨着亮晶晶的眼睛，再给我们读一读。

小水珠，你是怎么躺在荷叶上的呀？谁能做做动作？

对啊，身体完全舒展开来，就是躺，所以，你们看，这个躺是什么旁?身字旁。谁能够躺得比她还舒服？谁来说说看，手怎么放，脚怎么放？好，现在用你喜欢的方式，往后躺，现在你后面是一片大大的，圆圆的荷叶，一阵微风吹来，你的身体跟着荷叶左一摇，右一摇。再左一摇，右一摇。此时此刻，你还觉得你只是睡在荷叶上吗？出示词语：摇篮，摇原意是用手摆动，所以是提手旁。

小水珠躺在荷叶上就像躺在摇篮里，多温暖，多舒服呀。找到这个感觉了吗？来，我们一起来感受一下。齐读。

（2）第3小节

    看到这一幕，谁迫不及待地也飞过来了？谁来读？

看你的身体，多轻盈。请你，做一个小蜻蜓飞翔的动作给大家看看。你们看到没有？我们张开双臂，就好像小蜻蜓展开翅膀，展开就和张开的意思差不多。当我们张开双臂，像小蜻蜓飞翔的时候，此时此刻，这只小蜻蜓就像一架小飞机，所以他觉得荷叶是他的停机坪。学习生字机：谁能当小老师领着我们学一学“机”字？（我会读 我会记 我组词 我造句 我说成语 我编字谜）

好，再请一个小蜻蜓，也来给我们读一读。多美的翅膀呀。小蜻蜓的翅膀是什么样的？出示：透明的翅膀。透明：透亮和明白。（边做动作边齐读句子）

（3）第4小节

小青蛙说荷叶是它的什么？出示：歌台，学习生字“台”：台的偏旁叫什么名字？给它找个朋友。小青蛙在歌台上是怎么唱的？谁来学一学？你觉得谁学得最像？为什么？对呀，课文中说小青蛙在—放声歌唱，说明歌声很响亮。学写“放”字。齐读句子。

（4）第5小节

指生读第5小节，注意停顿。

小鱼儿说荷叶是什么？（凉伞）

（出示词语：笑嘻嘻、一朵朵，指生领读）

出示：一朵朵很美很美的水花

一朵很美的水花（指生读，并比较）

学习“朵”：一朵      

学习“美”：羊+大=美

4、小水珠——小蜻蜓——小青蛙——小鱼儿——它们都喜欢这圆圆的，绿绿的荷叶。我们再把这句话读一读。

5、是呀，让我们永远记住这片美丽的荷塘，因为有了圆圆的、绿绿的荷叶，才变得那么生动，活泼，快乐，而又美好。让我们永远记住这篇课文，齐读课题。

四、巩固字词

1、现在小青蛙要回家了，只要你们读对了荷叶上的词语，他就能回家了，你们能帮帮他吗？

2、生字朋友也跳出来了，它们躲在圆圆的水珠后面，你能认出来吗？

五、指导写字